《教学月刊·小学版》（数学）“本期话题”栏目征稿启事
本刊从2009年开设了“本期话题”栏目。该栏目主要就数学课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织专题进行讨论，以每期一个话题的形式，从不同角度、不同层面探讨解析课改热点、焦点，研究解决教学难点、疑点。欢迎各教研部门、名师工作室、有想法的教师就选题及组稿事项提前与我刊联系。组稿要求选5至6篇文章组成专题。总论文章一般以4500至5000字为宜，其他单篇文章字数以3000字左右为宜。
以下为2019年小学数学研究重点选题，供大家参考：
1.关键数学能力落地
2.数学教育中的理性思维培养
3.发现、提出问题能力培养
4.跨学科课程与STEAM课程
5.校本课程的开发与实施
6.数学文化教学与测评
7.数学史与数学教学
8.单元（主题）教学的设计与实施
9.数学情境创设
10.数学教育研究方法介绍
11.教师专业技能培养
12.名师教育教学思想研究
13.学情分析与学习心理研究
14.新技术与数学教育的融合
15.数学学业质量监测
有些问题近两年做过专题，仍是热点问题：信息技术与教学融合、把握数学本质、促进数学理解、深度学习（深度教学）、概念教学、章节起始课教学、数学阅读能力培养。
有些问题虽有研究的必要，但是比较冷门，研究者局限于个别研究者，难以构成专题：数学教学与德育、数学教学与美育、高阶思维培养、脑科学与认知科学应用。
投稿邮箱：xiaoxuebansx@jxyk.com（数学），主题请注明：“本期话题”。
联系电话：0571-88210809
欢迎各地教研室、学校、名师工作室等组织专题讨论并整理成稿！
