《基础教育》杂志在“坚持学术定位，坚持基础教育定位”的基础上，计划适当调整栏目设置，以更全面、更深人、更灵活、更高效的方式，体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展，更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。
《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目，兼收并蓄，注重原创，提倡争鸣，为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分T和定位分述于下：
专题：由三篇及以上主题密切相关的稿件组成。欢迎课题组集中投稿，也欢迎研究兴趣相近的作者相约投稿。
论文：非专题类的原创性研究稿件，统一安排在该栏目。
批评与回应：刊登实事求是的学术批评以及作者本人和其他研究者对相关批评的回应。
综述：对某一主题的已有研究成果加以系统整理、分析的再研究成果。
书评：对国内外新近出版的教育图书（含译著）所作的有一定深度的介绍与评论。欢迎肯定图书历史贡献的观点，也欢迎对图书内容进行实事求是批评的文字。
欢迎广大教育研究者踊跃来稿！
