《教育测量与评价》投稿须知
为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平，我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。
一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有：教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。
二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题，要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求，文章表达请尽可能通俗易懂。字数一般不超过10，000 字，最长不超过15，000 字，其中卷首文章宜为2000 字左右。
三、撰稿形式可以灵活多样，理论研究、实证研究、个案研究、回顾与展望、观察与思考、调查报告、述评、随笔、短论等形式均可。
四、来稿请附作者姓名、学位、职称或职务、工作单位、详细通信地址（包括电子邮箱）和邮编。
五、稿件（卷首、随笔与感悟栏目除外）应提供中英文摘要（120～200 字）、中英文关键词（3～6 个）、注释（必要时）及参考文献。
需要提醒作者的是，摘要应以提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充。
注释序号用带圆圈的阿拉伯数字标识，如①、②、③等，在文中标注为上角标，注文置于篇末参考文献前。
参考文献置于篇末，用带方括号的阿拉伯数字标识，如［1］、［2］、［3］等，基本格式为：
（一）专著类图书
［序号］主要责任者.文献题名［M］.出版地：出版者，出版年：起止页码.
［1］顾明远.教育大辞典［M］.上海：上海教育出版社，1992：426.
（二）期刊文章
［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，出版年（期）.
［2］崔允漷.论指向教学改进的课堂观察LICC 模式［J］.教育测量与评价，2010（3）.
（三）报纸文章
［序号］主要责任者.题名［N］.报纸名，出版日期（版次）.
［3］刘海峰.高考改革应顾及城乡公平［N］.中国教育报，2009-08-17（5）.
（四）论文集析出文献
［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［文献类型标识代码］// 原文献主要责任者.原文献题名.出版地：出版者，出版年：起止页码.
［4］叶圣陶.关于探讨教材教法的几点想法［M］// 课程教材研究所.教材制度沿革篇：上册.北京：人民教育出版社，2004：377-378.
（五）电子文献
［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识代码］.（发表或更新日期）［引用日期］.电子文献的出处或可获得地址.
［5］国家教育督导团.国家教育督导报告2008 年（摘要）［EB/OL］. ［2009-04-05］.http://www.edu.cn/zhuanti_34/20081219/t20081219_348676.sh-tml.
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