《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。本刊重点打造的下列栏目尤其欢迎小学数学教育专家、教研员、教师撰写稿件。
卷首语：有关教育教学富有哲理的短文，教育教学叙事，教师专业发展、学生成长的感悟和随想，教育教学中热点问题的思考。
同课异构：同一教学内容的不同设计与说明，以及对这两篇教学设计的对比评析。
好课多磨：通过讲述磨课的经历与感悟，把一节好课形成的过程呈现出来。描述同一节课的多次教学实践、反思与改进历程，展现主要环节的教学片断，并进行深入反思。
课例评介：要求对一节典型课例进行评介，要有课例背景描述、教学实录、教学反思与评析，尤其欢迎选取各级观摩课的成功课例。
案例透视：要求围绕一个主题选取典型教学片断进行剖析，既有理性思考、又有感性例证，力求给广大读者以启发。
欢迎各级教研部门、名师工作室、学校等就选题及组稿事项与本刊编辑部联系。
电子信箱：xxsxjy@263.net
投稿热线：024-86211636 86851959
中国教育学会小学数学教学专业委员会
《小学数学教育》编辑部
