《语文教学与研究》杂志

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· 初中语文教学要重视学生表达能力的培养	2018-12-03
· “追”出能力 “问”出精彩	2018-12-03
· 善问，有效课堂的着力点	2018-12-03
· 用多种形式提高小学低年级识字教学效果	2018-12-03
· 高中语文课堂如何做到“知人论世”	2018-12-03
· 语言理解在高中语文教学中的落实	2018-12-03
· 小学语文教学语言特点新探	2018-12-03
· 语文教学设计中的两个意识	2018-12-03
· 精读课文，品味词语运用之妙	2018-12-03
· 巡回课堂：寻回农村初中语文的本味	2018-12-03
· 小学语文词语品析的多元途径	2018-12-03
· 中职语文课堂如何激发学生的学习兴趣	2018-12-03
· 浅谈“移就”修辞格	2018-12-03
· 中职语文课堂教学高效模式探索	2018-12-03
· 小学语文综合性识字教学体系的构建	2018-12-03
· 统编教材环境下的语文课堂	2018-12-03
· 识字、写字教学实践中的几点体会	2018-12-03
· 对话：凸显生本的语文课堂	2018-12-03
· 高中语文古诗词有效复习备考举措	2018-12-03
· 语言文字运用复习需树立“三个意识”	2018-12-03
· 高三语文一轮“循环渐进阶梯式”复习方法	2018-12-03
· 阅读是留守儿童情感教育的必由之路	2018-12-03
· 课外阅读对高中语文教学的重要性	2018-12-03
· 部编版八年级上册课文编排分析及教学浅识	2018-12-03
· 论鲁迅作品中的耶稣受难原型	2018-12-03
· 语文学习是需要下一点笨功夫的	2018-12-03
· 苏轼《赤壁怀古》中的“人生如梦”辨析	2018-12-03
· 古诗词教学的有效方法	2018-12-03
· 课内外阅读一体化教学在小学语文中的开展	2018-12-03