《语文教学与研究》杂志

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· 《背影》个性化解读与教学内容的确定	2018-12-03
· 运用多种方式激发学生学习语文的兴趣	2018-12-03
· 古诗文教学中如何弘扬优秀传统文化	2018-12-03
· 初中个性化阅读教学模式探索与思考	2018-12-03
· 再读《诗经·氓》的几点认识	2018-12-03
· 语文教学如何凸显学生的主体性地位	2018-12-03
· 引导学生阅读整本书的实施方法	2018-12-03
· 角色扮演在低年级语文教学中的应用	2018-12-03
· 汉语拼音教学实践应与《汉语拼音方案》一致	2018-12-03
· 微课“嵌入式”教学法在中职语文中的应用	2018-12-03
· 高中语文教材重组价值观念的形成策略	2018-12-03
· 浅谈高中文言文兴趣的激发	2018-12-03
· 试论传统文化在高中语文教学中渗透的必要性	2018-12-03
· 谈微课在高中语文阅读教学中的应用	2018-12-03
· 初中语文教法研究的宏观与微观视角	2018-12-03
· 基于核心素养导向下的小学语文绘本阅读	2018-12-03
· 从课例背后看评价艺术	2018-12-03
· 从黄厚江的语文教育教学看其践行的课程观	2018-12-03
· 论电影《死亡诗社》中教育的生命性	2018-12-03
· 对初中语文教材分析的再思考	2018-12-03
· 语文教学要讲逻辑素养更要讲人文精神	2018-12-03
· 核心素养下语文校本课程体系的构建	2018-12-03
· 初中生课外阅读量和文学修养的关系	2018-12-03
· 探究宋代散文之理趣美	2018-12-03
· 如何分析新闻的文体特征	2018-12-03
· 对外汉语教学中形声字声符特点的应用	2018-12-03
· 浅谈修辞失真和修辞定势的突破	2018-12-03
· 传统文化生态视野下的小学汉字教学	2018-12-03
· “情感—交往”型课堂小组合作方法的新尝试	2018-12-03
· 高中语文教学中的合作学习教学组织策略	2018-12-03