仿写是小型的写作练习，素有“小作文”之称：它要求我们在极为有限的字数内尽情展示同学们的才情，张扬仿写者的个性。认认真真地进行仿写训练，一则可以提高我们解答此类题目的能力，再则可以提高我们的语言表达能力，进而提高我们的作文水平，顺便可以进行思维训练。一举多得，何乐而不为？
训练中我们教给学生这样的解题决策：1．审清题干。理清题干的隐性和显性要求，明确题目所限定的条件要求，包括隐含信息，感情基调；辨明有无字数限制，有没有提供材料，有没有暗示情境。2．吃透例句。对例句的准确解读是仿写成功的关键。仿写主要是从形式和内容两个方面进行考查。做题时要仔细审查所给例句的外在形式(句式、修辞、附加成分、主干等)，理解所给例句的内容，明确仿写内容。搞清例句内容是要说明事物，还是要抒发感情，抑或要阐明事理，例句本身内容有没有先后关系、主次之分、递进之意、因果之联系等等。如果有仿写的句子除了形式上和例句相同外，内容也应保持一致，做到形神兼备。找全仿写点是仿写成功的第一保证。3．联想选材。调动已有的知识储备(历史典故、诗文名篇、哲理名言、社会知识、生活常识等)，展开发散思维，进行丰富的联想和想象，编织百花齐放的内容，力争充分施展自己的创造潜能。4．完美表达。推敲词语与讲究意趣并重。动手写句子时，遣词造句很重要，语言要吸引人，除了讲究句式和修辞外，更重要的是要有意趣，有格调，有情趣，有内涵，有思想性，否则读来枯燥乏味。写出句子后，要马上对它进行“体检”。调整和修饰语言，从整体上(逻辑关系，句式特点等)和局部上(遣词造句、标点符号等)作细微的改动。
想方设法，我们让学生爱上仿写，注重创新。随时随地，我们讲注重仿写的N个理由。
理由之一：练仿写可以提高多种能力。仿写题属于“语言的运用与表达”题。这种题型非常直观地考查学生的语言表达和思维品质，考查学生的摹仿能力，联想想象能力和创新能力。仿写看似简单，其实得分率并不高。高度重视并全力突破仿写，自然可以提高多种能力。训练仿写可以提高学生的思维能力、想象联想能力、语言表达能力，还能提高学生的审美情趣。将仿写进行到底，而且应是常规化、习惯化、自觉化地进行，可以帮助学生提高又快又好地解决此类题目的能力，又可以提高学生叙事论理、形象描绘、抒情言志、巧妙构思的能力。练好仿写，还对我们做其他开放性题目大有帮助。
理由之二：可以带动阅读。有相当一部分的仿写出自优美文章，比如：“A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾……”这一仿写出自张伟明的《青春的符号》。07仙桃的“若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑……”出自《真正的优雅》。10泰安的“没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩翰，仍然是遗憾；见了大海的浩翰没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。”出自汪国真的《我喜欢出发》。追本溯源，阅读一定会被带活。
理由之三：可以促进写作。要知道，中考高考仿写题是专家精心设计、精心锤炼的结晶。有的仿写堪称语言艺术的精品，甚至可谓经典。欣赏仿写，可令眼高；练习仿写，可令手高。仿写既然可以从文章中来，当然也可以回文章中去。将仿写句子扩展为仿写整篇，善于旧瓶新酒，辅以移花接木，不愁写不出美文，而有的考生就知道借用优美的仿写句来美化自己的作文，使开头、结尾、描写精美化，平添一些亮点。
仿写要自觉化、经常化、精品化，要讲仿写进行到底。为给学生以最有力的支持，按以下四个标准：“A.生命的意义 理性的光芒，B.奋斗的欢乐 情感的涟漪，C.人物的面目 传神的写照，D.自然的启示 灵光的闪现”，我们精心编选仿写题，采取做、讲、背、抄、考的方式高调处理。
仿写已然是中考以及高考语文的保留题型，渐成为一大亮点。“大语文观”要求我们在平时的生活中，调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人……化入心中，流入笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，学会文情并茂地描写生活，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。仿写为同学们提供了一个展示自我风采的舞台，使同学们的创意和才情有了更多的表现空间，让我们仿出一片五彩斑斓的美丽天地吧！
罗国安，教师，现居湖北襄阳。