文章用语什么时候可以繁，什么时候可以略，是很有讲究的；在我们使用的各种版本的语文课文中不乏这样的例子，现举几例，与大家共赏。
1、用墨如泼，以繁胜简，痛快淋漓。《鲁提辖拳打镇关西》其精妙之处在“拳打”之上。鲁提辖三拳打死凶横无理欺小凌弱的“镇关西”，这三拳作者极尽繁之妙，写道：鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开个彩帛铺的：红的，黑的，绛的都绽将出来。”第三拳，“太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。”从味觉、视觉、听觉上，作了一大串比喻，若是单从字面上求简，这三拳只须说：“打得鲜血直流，乌珠迸出，两耳轰响”，但却不能表现侠肝义胆，疾恶如仇的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时痛快淋漓劲儿。
2、着意描绘，形象说明，非繁不足以达其妙。鲁迅的杂文《论雷峰塔的倒掉》在介绍“蟹和尚”的故事时，用笔不避繁长，详尽介绍找“蟹和尚”的方法：秋高稻熟时节，吴越间所多的是螃蟹，煮到通红之后，无论取那一只，揭开背壳来，里面就有黄、有膏；倘是雄的，就有石榴子一般鲜红的子。先将这些吃完，即一定露出一个圆锥形的薄膜，再用小刀小心地沿着錐底切下，取出，翻转，使里面向外，只要不破，便变成一个罗汉模样的东西，有头脸，身子，是坐着的，我们那里的小孩子都称他“蟹和尚”，就是躲在里面避难的“法海”。这是一篇议论文，但作者却在此不怕麻烦，详尽叙述“蟹和尚”的故事，颇具匠心，这是用漫画的笔法极力丑化法海——“蟹和尚”，旨在说明法海已经声名狼藉，陷入了人人鄙视、人人谴责的困境，从人心向背的角度论证了“横来招是搬非”的法海落个可耻的下场，有力的照应了文末“活该”二字，真是非繁无以达其妙。
3、不同的句子表现相同的内容，看似太繁，实为作者苦心安排。贾谊的《过秦论》开头有这样的一段话：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心……
如果单从局部看来，“四句一意”重复累赘。但从文章的表达出发，从全局着眼，实为匠心独运。开头一段，主要写秦孝公统一天下的勃勃雄心，基调高昂，用四个句式相同的句子重复同样地内容，奇峰突起，文章的中心得以突出，形成一种咄咄逼人的气势，为下文些秦国的兴盛和统一天下，作了很好的铺垫。所以评点本《古文观止》拜“并吞八荒之心”一句下有评注云：“四句只一意，而必叠写之者，盖极言秦先有虎狼之心，非一辞而足矣。”这是深得作者措辞之良苦用心的。
像这样的例子，各版本的初高中课本中还很多，可谓“非繁不足以达其妙”；但也不是说繁就好，愈繁愈好。而应说，当繁则繁，该简就简。刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”明白这一点，对我们的写作大有裨益。
张玉辉，教师，现居湖北襄阳。