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笔墨也传情无声胜有声——例谈小学诗词教学
2024-06-29
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如何提高课堂提问的有效性
2024-06-29
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多维“对话”,唤醒人格心灵
2024-06-29
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巧借“文本空白”丰富语文教学
2024-06-29
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如何应对学生在课堂上的突发提问
2024-06-29
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有效提问,引领高效课堂
2024-06-29
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巧叩心扉终会开——漫谈激发小学生的阅读兴趣
2024-06-29
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让语文课堂成为培养学生语感的主阵地
2024-06-29
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让语言文字训练人文化
2024-06-29
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小学语文引导学生转变学习方式点滴
2024-06-29
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对小学语文合作探究式教学模式的反恩
2024-06-29
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深入文本浅出教学
2024-06-29
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让语文课堂成为个性阅读的舞台
2024-06-29
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用“阅读密码”,阅读不再玄乎
2024-06-29
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另眼看语文课堂——观摩《九寨沟》课堂后的反思
2024-06-29
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它山之石可以攻玉——成语教学创新例谈
2024-06-29
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朴实语言彰显人物品质——例谈点拨在指导学生个性化阅读中的作用
2024-06-29
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低年级儿童诗教学的几点心得体会
2024-06-29
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想象的翅膀为何断了
2024-06-29
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幻想春天的花朵——创建有效的班级读书会
2024-06-29
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牵一发而动全篇
2024-06-29
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让语文课堂诗意盎然
2024-06-29
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例谈儿童诗的“朦胧教学艺术”
2024-06-29
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把美的种子播撒在每个孩子的心田——苏教版国标本四年级上册第三单元教材分析
2024-06-29
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《大海睡了》教学设计
2024-06-29
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穿越时空叩击心灵点燃智慧——关于历史题材课文的教学思考
2024-06-29
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拓展小学生写作思路三策略
2024-06-29
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别让城市化蚕食了农家文化脉络——兼论农村小学作文教学的回归之路
2024-06-29
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活用教材,培养学生想象力
2024-06-29
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一次作文教学给我的思想冲击
2024-06-29
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