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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 关注语言形式，提升语文素养 2024-06-26
· 关于小学语文课堂教师调节的策略 2024-06-26
· 遵循三条原则，实现有效教学 2024-06-26
· 走入文本深处 感悟生命温度——浅谈语文课堂里的生命教育尝试 2024-06-26
· 新文化 新挑战 2024-06-26
· 让语文课堂彰显教学智慧 2024-06-26
· 如何准确把握小学语文阅读课“教什么” 2024-06-26
· 小学生实用文体的教学策略 2024-06-26
· 构建情感、对话、感悟的语文课堂 2024-06-26
· 语文课堂理应是生成的——对叶澜教授“动态生成”观点的认识与实践 2024-06-26
· 精彩在第一课时绽放 2024-06-26
· 让学生徜徉在诗意润泽的课堂——南通名师郁红《月光启蒙》教学赏析 2024-06-26
· 追寻有“语文味”的有效课堂 2024-06-26
· 批判性阅读：语文学习的一道亮丽风景线 2024-06-26
· 构建以能力为重的语文课堂 2024-06-26
· 抓好生长点，使教学更有效 2024-06-26
· 让复述不再是“鸡肋” 2024-06-26
· 着力构建简约课堂 倾心提高课堂效率 2024-06-26
· 巧设情境，让学生感受学习语文的美 2024-06-26
· 朗读，语文学习一片明朗的天空 2024-06-26
· 发挥首次感知效应，培养儿童学习兴趣 2024-06-26
· 试谈阅读课堂“语文味”的缺失——以苏教版小学语文第六册为例 2024-06-26
· 疑中生问 问中质疑——浅谈阅读教学中学生“有效质疑”意识的培养 2024-06-26
· 让学生成为真正的“读者” ——也谈小学生阅读能力的培养 2024-06-26
· 语文课堂提问有效性思考 2024-06-26
· 课外阅读课咸了学生的最爱 2024-06-26
· 敢“问”路在何方——小学语文课堂中“问点”的选择 2024-06-26
· 让“有趣”伴随“有效”——浅谈小学语文科普说明文教学 2024-06-26
· 如何培养低年级学生的提问能力 2024-06-26
· 轻松玩游戏 拼音我能行——浅谈拼音教学策略 2024-06-26
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