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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 初读：想说爱你也容易 2024-06-29
· 低年级学生语感培养的途径 2024-06-29
· 打造“点拨”的功力 2024-06-29
· 挖掘文本因子 弘扬地域文化——浅谈小语教学中区域文化教育的策略 2024-06-29
· 让生命在自由对话中生长 2024-06-29
· “老生再谈”——语文资源的利用 2024-06-29
· 小学语文命题力求体现“四性” 2024-06-29
· 自主学习 生成智慧——《山谷中的谜底》教学设计 2024-06-29
· 小学低年级语文学业发展性评价方式之我见 2024-06-29
· 就文取材 由读到写巧迁移——我的“随文仿写”小实践 2024-06-29
· 感同身受 道不远人——《天鹅的故事》第二课时教学设计 2024-06-29
· 品老课文，出新意境——人教版第二册第五单元教学建议 2024-06-29
· 找准课堂练笔“落脚点”，演绎精彩语文课堂 2024-06-29
· 《晏子使楚》第二课时教学设计 2024-06-29
· 巧用“瑕疵”，提高学生语文能力 2024-06-29
· 巧用文本，多元写话——谈低段课内写话点的捕捉和设计 2024-06-29
· 梅兰芳为什么不看猴子——《梅兰芳学艺》教学片段评析 2024-06-29
· 浅谈如何细致研读文本 2024-06-29
· 让学生写作带点“文学味” 2024-06-29
· 语文高效课堂 网络护驾导航——《黄河的主人》教学实践与思考 2024-06-29
· 教学目标不可忽视的三个要素 2024-06-29
· 小学高年级考场习作技巧例解 2024-06-29
· 让孩子赢在写字的起跑线上——谈小学语文低段写字教学策略 2024-06-29
· 《跨越百年的美丽》说课稿 2024-06-29
· 小学生作文偏题离题怎么办 2024-06-29
· 让学生真正享受“口语交际”的快乐 2024-06-29
· 对话、设疑、感悟，打造如水的课堂——关于《最大的麦穗》的教学思考 2024-06-29
· 对小学高年级学生进行生活化作文训练的策略 2024-06-29
· 奇妙的动物世界——《小动物过冬》教学设计 2024-06-29
· 我口言我心 我手写我声——低年级写话之启蒙 2024-06-29
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