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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 不越俎代庖，也不放任自流——基于文本意义构建的教师介入度思考 2024-06-26
· 追本“溯源”依纲定目——谈小学语文教学内容的确定与把握 2024-06-26
· 语文课堂多元解读教师该怎么做 2024-06-26
· 追寻“简约化”的小学语文教学 2024-06-26
· 对话，让我们的课堂更加灵动 2024-06-26
· “简约”，语文课堂中一抹永远年轻的色彩 2024-06-26
· 尊重学生个性体验，有效引导文本阅读 2024-06-26
· 课堂教学犹如断臂维纳斯 2024-06-26
· 构建充满活力的语文课堂 2024-06-26
· 师生其舞，尽显生态之美——观摩王崧舟《与象共舞》的点滴收获 2024-06-26
· 以情感人以文育人——小学语文课堂教学方法新探 2024-06-26
· 苏教版小学语文教材词串识字研究综述 2024-06-26
· 例谈小学语文“六模块”高效课堂建构的实践与思考 2024-06-26
· 培养小学生自主阅读能力的探索与实践 2024-06-26
· “磁石”导入五法——小学语文新课导入方法探讨 2024-06-26
· 让学生的心智在语文学习的情境中飞扬 2024-06-26
· 谈语文教学资源的合理选用 2024-06-26
· 你吟我唱其乐融融 2024-06-26
· 返璞归真，追寻本味——语文课堂中“语文味”的再思考 2024-06-26
· 诗情画意学成语 2024-06-26
· 用笔思考，构建全员参与的课堂 2024-06-26
· 让学生在生动具体的情境中学习语文 2024-06-26
· 词语解读——语文课堂一道亮丽的风景 2024-06-26
· “预”“设”并存，动态生成 2024-06-26
· 浅谈三年级阅读教学中教师的“导” 2024-06-26
· 学情调查：课堂教学不可忽视的起点 2024-06-26
· 体验语文——丰富学生的生命色彩 2024-06-26
· 融情于学情蕴于读——浅析小学语文阅读课堂的情感教学 2024-06-26
· 寥寥数语，点点促进——谈谈语文作业面批语言的运用 2024-06-26
· 课外阅读——让孩子在生活中轻松学语文 2024-06-26
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