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培养想象
2024-06-26
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浅谈语文教学中“扶”的艺术
2024-06-26
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提高语文课堂教学效率的思考
2024-06-26
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浅论文章阅读和语文阅读——论新课改下的小学语文课堂教学现象
2024-06-26
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创新,让文本解读走向更深更远处
2024-06-26
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语文课堂提问的“三性”艺术
2024-06-26
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活跃课堂氛围 提高教学效果
2024-06-26
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“走进走出”一一让阅读教学尽显风采
2024-06-26
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优化提问启发思维 诱导探求多元发展
2024-06-26
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让美育之花在语文课堂绽放光彩
2024-06-26
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找寻语言文字背后的力量
2024-06-26
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浅谈小学语文综合性学习的有效途径
2024-06-26
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让语文课堂情智飞扬
2024-06-26
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个性化阅读策略例谈
2024-06-26
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让低年级学生也能个性阅读
2024-06-26
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谈小学语文教学中读写的重要性
2024-06-26
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小学语文阅读教学“疾病诊断书”
2024-06-26
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浅谈教学中情境教学法的运用
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多媒体在小学语文教学中的作用
2024-06-26
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精选教学内容 提升学生素养
2024-06-26
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阅读教学中引导学生自主探究例谈
2024-06-26
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让儿童的天性飞扬——谈语文课堂教学的有效性
2024-06-26
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突出主体化原则 提高教学实效性
2024-06-26
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读 品 悟 用—我的阅读教学四部曲
2024-06-26
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课外阅读指导方法略谈
2024-06-26
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情感共鸣:语文教学的至高境界
2024-06-26
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谈提高阅读教学质量的有效方法
2024-06-26
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因学设教 以读促学——小学语文阅读教学有效方法的探析
2024-06-26
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让对话成为一种教学常态
2024-06-26
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让“动态生成”在语文课堂上绽放精彩
2024-06-26
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