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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 阅读教学应避免程式化 2024-06-26
· 让例文成为启迪学生思维的“源点” 2024-06-26
· 词语教学：在简单中寻求精致 2024-06-26
· 在语言运用中学习运用语言——例谈词语的运用 2024-06-26
· 充分解读关键词语穿针引线激活文本 ——《蜗牛的奖杯》词语教学谈 2024-06-26
· 词语教学要回归本位 2024-06-26
· 让词语教学鲜活起来 2024-06-26
· 重点词语理解方法例谈 2024-06-26
· 善用课程资源提高课堂实效 2024-06-26
· 大道至简返璞归真 ——小学语文“简真”课堂构建初探 2024-06-26
· 遵循同频共振规律打造和谐语文课堂 2024-06-26
· 高效语文课堂的活力所在——节奏 2024-06-26
· 阅读课，要重视课题的朗读指导 2024-06-26
· 古诗词教学的“三从”“四得” 2024-06-26
· -心只为“美”——也谈小学语文情境教学 2024-06-26
· 谈低年级学生的语感培养 2024-06-26
· 触摸语言温度构建低碳课堂 2024-06-26
· 让语文课堂学习成为一种幸福体验 2024-06-26
· 阅读，让语文教学彰显魅力 2024-06-26
· 语文课堂，给学生多一点质疑问难 2024-06-26
· “被热门”——为小学生词语积累另辟一径 2024-06-26
· 阅读体验：关注儿童视角 2024-06-26
· 充分地预设精彩地生成 2024-06-26
· 平实之中见实效——《最后一头战象》概括能力训练赏析 2024-06-26
· 在阅读教学中培养学生的朗读个性 2024-06-26
· 关注学生舌尖上的课外阅读的“质”——让语文真正滋养学生的生命 2024-06-26
· “悄悄地”爱——用“阅”成就“读” ——《老师，您好》教学片断赏析 2024-06-26
· 单元目标整体导学初探 2024-06-26
· 依据知识类型，有效建构“必要的语文知识” 2024-06-26
· 公开课上的笑声——听《落花生》第一课时有感 2024-06-26
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