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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 发挥教材功能彰显课堂魅力 2024-06-29
· 彰显语文课堂的魅力 2024-06-29
· 着眼阅读细节给力素养提升 ——提高学生语文素养的研读方法例谈 2024-06-29
· 例谈语文悬念式导课 2024-06-29
· 信息反馈，引领语文课堂走向高效 2024-06-29
· 让课堂因朗读而精彩 2024-06-29
· 语文教学“篇眼一顿点”的设疑例谈 2024-06-29
· 紧贴心灵牵动情感——语文课堂教学节奏谈 2024-06-29
· 精心预设，实现提问的有效性 2024-06-29
· 文字随心舞动 ——谈中高年段批注式阅读教学 2024-06-29
· 在深层思辨中寻求阅读提升之道 2024-06-29
· 让批注触摸阅读灵魂 2024-06-29
· 语文句式训练策略与技巧 2024-06-29
· 插图在低年级语文教学中的活用 2024-06-29
· 童话教学应基于儿童——苏教版一年级下册《三个小伙伴》教后有感 2024-06-29
· 提问：高效课堂的有效切入口 2024-06-29
· 活用教材用活教材 2024-06-29
· 自主体验：学生与文本的深度对话 2024-06-29
· 《一个小村庄的故事》第二课时教学设计 2024-06-29
· 要善于挖掘诗歌文体的“三美”——以人教版第二册《柳树醒了》教学为例 2024-06-29
· 在对话入境教学中达成言说的审美自由——《宋庆龄故居的樟树》（第一课时）教学设计与思考 2024-06-29
· 语文课堂中学生学习能力的培养 2024-06-29
· 《五花山》教学设计——人教版三年级上册 2024-06-29
· 巧抓文眼，牵动全篇 2024-06-29
· 词串识字也精彩 ——苏教版二下《识字8》第1课时教学设计 2024-06-29
· 用宽度成就深度 2024-06-29
· 走在“言”“意”和谐共生的路上 ——《宋庆龄故居的樟树》教学实录与反思 2024-06-29
· 潜心品读，打造个性、高效的情智课堂——《船长》研备体会与教学感悟 2024-06-29
· 阅读教学，从悟开始——以《草船借箭》的教学为例 2024-06-29
· 开放式作文教学初探 2024-06-29
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