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探寻随文练笔的有效“落点”
2024-06-29
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唤醒 强化 深化——浅谈学生问题意识的培养
2024-06-29
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如何实现语文的有效阅读教学
2024-06-29
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在品读感悟中提高阅读教学的有效性
2024-06-29
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入境才能人情——例谈小学语文的朗读指导
2024-06-29
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品味语言策略研究
2024-06-29
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寓言教学要做“加减乘除”
2024-06-29
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洗尽铅华,回归本真——试谈语文综合性学习的误区与矫正
2024-06-29
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生命意识:阅读教学的“完美圆弧”
2024-06-29
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有趣——让阅读教学灵动起来
2024-06-29
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《郑和远航》第二课时教学设计
2024-06-29
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营造有所感悟的阅读课堂
2024-06-29
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观察四部曲——关于习作素材积累的一点体会
2024-06-29
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《花的勇气》教学设计
2024-06-29
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教理与情趣齐飞 知识技能融一色——一年级句子启蒙教学策略谈
2024-06-29
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文章不厌百回改 ——节作文评讲课引出的思考
2024-06-29
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《跟踪台风的卫星》(第一课时)教案设计
2024-06-29
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朗读,演绎精彩语文课堂
2024-06-29
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习作教学的思考与实践
2024-06-29
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优选目标 板块引领 注重表达 简约高效——《开天辟地》教学设计
2024-06-29
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让语文课堂成为真正的快乐学堂
2024-06-29
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分层教学模式下的作文教学
2024-06-29
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点亮生命课堂——《哨卡》一文的教学随想
2024-06-29
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活力课堂演绎优质高效的教学精彩
2024-06-29
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让学生写真实的作文
2024-06-29
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从“人”“文”关系的角度看作文教学
2024-06-29
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引号“引”出的精彩
2024-06-29
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如何写游记
2024-06-29
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妙用生成资源 扬起学习之帆
2024-06-29
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形神兼备,造化无穷——例谈小学语文词语教学
2024-06-29
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