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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 以学定教，让语文课堂充满人性——谈语文教学中的“学情”研究 2024-06-26
· 优化作业处理：尽情释放作业的“功效” 2024-06-26
· 步步为营题题落实——《落花生》基于作业与教学同步的教学设计 2024-06-26
· 寻找语言文字的训练点 2024-06-26
· 搭建课堂和作业的和谐之桥——《跨越海峡的生命桥》教学实录与评析 2024-06-26
· 浅谈阅读教学的课内外结合 2024-06-26
· 遵循语言之道，让对话气韵顿生 2024-06-26
· 让语文作业传递更多正能量 2024-06-26
· 指导学生课外阅读要做到“三关注” 2024-06-26
· 课堂高效源自提问——浅析语文课堂教学有效提问的策略 2024-06-26
· 情动课堂暖趣生兴味浓——情趣教学破解“中国式语文课堂”例谈 2024-06-26
· 勿将默读打入“冷宫” 2024-06-26
· “绿色评价”——语文课堂的强心剂 2024-06-26
· 在情趣中彰显魅力与深度——古诗词教学情趣课堂组织形式初探 2024-06-26
· 引导学生个性品读文本四策略 2024-06-26
· 张弛有度动静相宜 2024-06-26
· 让课堂表演真正有效 2024-06-26
· 良言一句暖三冬——让语文课堂评价语言充满魅力 2024-06-26
· 浅析语文课堂评价用语的辩证使用 2024-06-26
· 让智慧之花开得更绚烂——浅议阅读教学的导学艺术 2024-06-26
· 加强语言实践提升言语能力 2024-06-26
· 巧选批点，架起生本对话的桥梁 2024-06-26
· 小学低段绘本阅读初探 2024-06-26
· 感知美品味美创造美 2024-06-26
· 警惕披着课改外衣的课堂语言行为——以小学语文课堂为例 2024-06-26
· 阅读教学培养学生审美能力三策略 2024-06-26
· 引导小学生文本细读的三策略 2024-06-26
· 扎根文本语言提高阅读质量 2024-06-26
· 例谈语文教学的情感对话 2024-06-26
· 练有所得习有所成——语文有效性课堂练习浅探 2024-06-26
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