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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 理想的课堂，自然地栖居 2024-06-26
· “以能为中心”：阅读教学的应然走向 2024-06-26
· 阅读教学中倾听能力的培养 2024-06-26
· 在比较式导读中提高文学鉴赏力——以《黄山奇松》、《黄山松》的教学为例 2024-06-26
· 在揣摩人物内心中培养语言表达能力——苏教版六年级下册《半截蜡烛》第二课时教学设计 2024-06-26
· 运用信息技术，实现语文教学的多维整合 2024-06-26
· 根据年段特点 巧妙设计板书 2024-06-26
· 抓诵读 促积累 2024-06-26
· 谱写语文教学的布局之美 2024-06-26
· 有效拓展，别样的精彩 2024-06-26
· 利用有效追问　优化语文学习 2024-06-26
· 语文课本剧角色递进发展例谈 2024-06-26
· 把课文当例子，提高学生语文能力 2024-06-26
· 对语文教学方法的反思 2024-06-26
· 古诗文诵读方法例谈 2024-06-26
· 关注语言形式　学习表达方法 2024-06-26
· 快快乐乐理解词语　轻轻松松学好语文 2024-06-26
· 为发展学生的想象力搭建平台 2024-06-26
· 放牧孩子的心灵 2024-06-26
· 改革评价语言，让朗读水平更高效 2024-06-26
· 阅读教学不是“留此存照” 2024-06-26
· 言语学习的有效追寻 2024-06-26
· 因学而引 徇情而导 2024-06-26
· 心由你动　情由你生——谈多媒体在语文教学中的优化作用 2024-06-26
· 文本细读，阅读教学必然的选择 2024-06-26
· 童话教学在语文教学中的实施分析 2024-06-26
· 体验性学习：高效语文课堂的应然表达 2024-06-26
· 以读为本　层层推行 2024-06-26
· 课堂生成——不妨做点“加减乘除” 2024-06-26
· 浅谈阅读教学的意会和言传 2024-06-26
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