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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 阅读教学，读出“真滋味” 2024-06-29
· 积累的经典也可以这样用 2024-06-29
· 略读课文教学中的困惑和策略 2024-06-29
· 莫让课堂板书成“鸡肋” 2024-06-29
· 取之有道舍之有理 2024-06-29
· 让语文课堂成为深度阅读的沃土——实现语文深度阅读的一些探索 2024-06-29
· 阅读教学中“走一步，再走一步” 2024-06-29
· 个性化阅读：语文教学从这里起步 2024-06-29
· 兴趣激发，语文学习策略优化的基石 2024-06-29
· 古诗教学中尊重个体差异的尝试 2024-06-29
· 给学生的课堂思维减减压——谈如何缓解学生的思维疲劳 2024-06-29
· 高山起微尘千里始足下——语文阅读能力“读”中求 2024-06-29
· 捕捉文本细节引领价值回归——也谈语文阅读教学的有效性 2024-06-29
· 紧扣文本密码，品文、悟情、学写法——《石榴》第二课时教学设计 2024-06-29
· 串起来的精彩——语文课堂“问题串”的思考与实践 2024-06-29
· 阅读，因创新而精彩 2024-06-29
· 立足学生，提高课堂教学的有效性——《那片绿绿的爬山虎》磨课与反思 2024-06-29
· 有效“吐纳”：主题性课外读写为生命“修炼” 2024-06-29
· 语文教学实施按需而导的实践与思考 2024-06-29
· 努力构建开放而富有活力的生命课堂——兼谈《怀素写字》一课的教学 2024-06-29
· 给课后练习“变变脸” 2024-06-29
· 开展语言实践，建构语言重组的平台 2024-06-29
· 目标一以贯之，教学一课一得——以《山中访友》教学为例谈环节目标集中制的设计 2024-06-29
· 让语文作业洋溢着蓬勃的“绿色” 2024-06-29
· 本色语文的课程实施研究 2024-06-29
· 阅读教学要关注学生与教科书编者的对话——从研备《牛郎织女》所想到的 2024-06-29
· 利用课堂错误资源凸显学生主体地位 2024-06-29
· 做朋友写朋友——小动物单元重点训练教学随想 2024-06-29
· 老课新教生机盎然——苏教版二年级上册《识字4》案例反思 2024-06-29
· 写出诗情画意续出柳暗花明 2024-06-29
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