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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 改进教学行为践行语言运用厚 2024-06-26
· 构建“四有”课堂绽放精彩活力——浅谈语文教学的“活”字秘诀 2024-06-26
· 有效拓展，构建活力绽放的阅读课堂 2024-06-26
· 让探究性学习成为课堂的主旋律 2024-06-26
· 语文课堂教学中的“打包”与“解压” 2024-06-26
· 课堂“虚假繁荣”需警惕 2024-06-26
· 语文课堂，因简约而更美丽 2024-06-26
· 语用课堂言语点的价值考量和探掘路径 2024-06-26
· “淘书乐”，资源共享“乐陶陶” 2024-06-26
· 语用课堂要防止“五化”现象 2024-06-26
· 品赏陌生化语言，破译表达之秘妙——《乡下人家》语用点教学赏析 2024-06-26
· 教师课堂教学“促销”手段知多少 2024-06-26
· 还原：沉入词语的感性世界 2024-06-26
· 为学生课堂表达“打补丁” 2024-06-26
· 学贵有疑 2024-06-26
· 浅谈多媒体与图画日记教学的融合 2024-06-26
· 低年级感知朗读策略谈 2024-06-26
· 将语言实践的主动权还给学生 2024-06-26
· 运用“阅读期待”，点亮语文课堂 2024-06-26
· 以简驭繁，让阅读教学增值 2024-06-26
· 语文课堂需要核心价值教育——从两则教学案例说开来 2024-06-26
· 基于“学”之本位的教学设计策略 2024-06-26
· 因文生情因理生悟——谈哲理古诗教学的策略 2024-06-26
· 三方面拓展，从教“课文”到教“语文” 2024-06-26
· 聚焦言语形式提升语感能力 2024-06-26
· 课堂与生活链接：低段儿童语感训练的有效策略 2024-06-26
· 浅议语文教学内容的选择和确定 2024-06-26
· 关注自主学习鼓励探究生成 2024-06-26
· 在咬文嚼字中寻求语文教学之“真” 2024-06-26
· 语文课堂应该设置“自动挡” 2024-06-26
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