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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 《寓言两则——纪昌学射》教学实录与评析 2024-06-26
· 以辩证的眼光看待文本解读个性化的四个统一 2024-06-26
· 定点、寻径、融通——谈《写导游词》教学设计 2024-06-26
· 浅谈常态课的教学策略 2024-06-26
· 浅谈表达课“三观” 2024-06-26
· 浅议语文课堂的教学目标 2024-06-26
· 慢读，是对古诗文最好的致敬 2024-06-26
· 阅读教学提问理答策略例谈 2024-06-26
· 亲近古诗词：从儿童出发 2024-06-26
· 以情融心，以己度人——浅析情感教学策略 2024-06-26
· 让儿童以自己的方式进入古诗学习 2024-06-26
· 语文课要指导学生“学习语言文字运用”——点评“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动” 2024-06-26
· 强化体验认知提升阅读效益 2024-06-26
· 阅读：莫在“跟随”中丢了个性 2024-06-26
· 突破表达瓶颈的有效策略——“2014小学语文青年教师教学观摩活动”部分表达课例评析 2024-06-26
· 中高年级课堂作业的现状和应对策略 2024-06-26
· 寻找属于自己的句子——我的个性阅读教学实践与探索 2024-06-26
· 语用教学，行走在路上——从“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动”看阅读教学新走向 2024-06-26
· 让儿童阅读能力在高效提问中提高 2024-06-26
· 《黄鹤楼送别》教学实录与评析 2024-06-26
· “新”“实”并举“收”“放”结合——“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动”口语习作课观感 2024-06-26
· 阅读教学课堂角色表演策略浅探 2024-06-26
· 阅读评价：我们该怎样作为——《庐山的云雾》教学案例诊断与重构 2024-06-26
· 低年级绘本阅读教学探微 2024-06-26
· 由点到文，追寻阅读教学的动态之美 2024-06-26
· 语文课堂提问效能研究 2024-06-26
· 浅谈语文课堂教学反思 2024-06-26
· 人教版语文二年级下册第六单元备课思路 2024-06-26
· 善导，让语文课堂魅力无限 2024-06-26
· 下雪啦——写一种自然现象教学设计 2024-06-26
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