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《小学教学参考·语文》杂志
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    期刊级别：省级期刊 收录期刊：上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中)
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杂志文章列表
· 《黄鹤楼送别》第二课时教学片段实录与点评 2024-06-26
· 浅谈有效课堂应抓住关键词句学习 2024-06-26
· 有效课堂应从体悟情感出发 2024-06-26
· 例谈关注言语形式的课堂转变——《船长》教学片断及评析 2024-06-26
· 用“知识树”串起文本 2024-06-26
· 课堂意外生成的处理策略 2024-06-26
· 试论语文课堂对话的意识、评价及其策略 2024-06-26
· 《池上》《小儿垂钓》古诗解读与教学设计 2024-06-26
· 阅读教学中“真读”现象探究 2024-06-26
· 意义阅读，培养学生自主学习能力 2024-06-26
· 探讨让话题设置紧贴文本而行 2024-06-26
· “学辩式”课堂且行且思 2024-06-26
· 浅谈语文课堂教学中对课文题目的解读 2024-06-26
· 谈朗读教学中的多元化体验 2024-06-26
· 对“适当合作”的教学尝试——关于《天游峰的扫路人》的“记者见面会” 2024-06-26
· 巧用田字格进行写字教学的思考 2024-06-26
· 《小儿垂钓》的教学思考 2024-06-26
· 试论精致语文教学中学生言语生命的培植 2024-06-26
· 以生活经验奠定学生写作的基石 2024-06-26
· 谈童话在习作共同体中的探索 2024-06-26
· 基于网络环境下的作文教学新视角 2024-06-26
· 儿童本位：低年级阅读教学的理想之境 2024-06-26
· 浅谈语文教学的语用回归 2024-06-26
· 以《泉城》为例谈对好课的认识 2024-06-26
· 谈学生独特体验与价值引领的和谐共生 2024-06-26
· “三读”文本，唤醒学生感悟 2024-06-26
· 如何让课后习题为阅读教学导航 2024-06-26
· 《小动物过冬》第二课时教学设计 2024-06-26
· 构建“绿色语文课堂”的探索与实践 2024-06-26
· 浅析“活动单”在生本课堂中的意义 2024-06-26
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