辛晓晖 威海职业学院
[摘要]高等职业教育是区别于普通高等教育，是以培养技术型、应用型高级专门人才为主的高等教育，与普通高校的学生相比，高职学生有其自身鲜明的特点。因此，探索中国特色的高职学生工作模式，全面提高高职学生综合素质，是高等职业教育亟待解决的问题。
[关键词]高职学生工作探索
高职教育是近年高等教育发展过程中的新事物，是以培养技术型、应用型高级专门人才为主的高等教育。但长期以来，受传统观念和对高职教育培养目标偏见的影响．社会对高等职业教育普遍缺乏应有的认识，高职学生面临众多困惑，使高职院校学生工作面临严峻挑战。如何构建具有中国特色的高职学生工作模式，对于提高高职学生工作的实效具有非常重要的意义。
一、饯行科学发展观
高职院校学生工作能否见成效，工作方法有着决定性作用。根据高职院校学生的思维方式、行为习惯来选择贴近学生的工作方法，才能找到开启高职院校学生工作的金钥匙，才能实现高职院校学生工作的实效性。以“三个代表”重要思想为指导，结合高职院校学生的实际特点，用科学发展观谋求高职院校学生工作的新方法。
二、注重职业素质培养
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”。从当前用人单位的用人情况来看，不少单位在挑选大学毕业生时，看重的也是一个人的综合职业素质。因此，作为高职院校学生工作更应以学生职业素质培养为着力点，在强调学生专业技能素质的同时，全面培养学生的职业道德素质、职业技能素质、职业审美素质和职业劳动素质等。高职院校学生工作以学生职业素质的培养为核心．就是“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”
三、组建学生管理队伍
目前，高职学生工作普遍采用的是辅导员制。这种制度在普通高职院校学生工作中确实发挥了重要的作用，但高职教育的特殊性以及高职院校学生的特殊性决定了高职院校学生工作有其自身的规律，有与其它类型高校学生的学生不同的特点。这就要求高职院校学生工作依赖于三支队伍的建立：全员育人的教师队伍、班级主体的班主任队伍、重点学生的思想导员队伍。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想道德品质和人格给大学生以潜移默化的影响。”首先，高职学生工作要取得实效，单靠几个人或一个党团组织是不可能做到的，更是离不开一支全员育人的教师队伍。其次，高职院校要坚持好自己的传统优势，发挥班级主体的学生工作优势，建立以班主任队伍为重点、辅导员队伍为补充的工作队伍。
四、运用载体导向作用
找准载体、建好平台，学生工作才不会成为“镜中花”、 “水中月”。
1以三元学分制为载体，丰富学生工作的形式。三元学分制是将现行的学分制学分根据职业教育的培养目标和就业需求，将[来自wwW.lw5U.com]原来单一的学分分解为理论知识学分、专业技能学分和综合素质学分。以三元学分制为载体，除了将学生的课程学习成绩计入理论知识学分，同时对于学生的思想品德表现，如勤工助学、劳动值周、扶贫济困、爱心表达、社会公益活动参与、学生干部工作、党团组织工作、科技创新活动等都可以以隐性课程的形式进入学生综合素质学分，这对于丰富高职生的学生工作形式，有效促进高职生素质具有极其重要的现实意义。
2．以校企文化为载体，丰富学生工作的内涵。高职院校加强校企文化对接，是高职院校培养目标的本质要求，高职特色的学生工作以校企文化为载体，有利于丰富高职学生工作的内涵。加强校企文化的对接是高职学院实现管理现代化和做好学生思想政治工作的一个重要手段。对接的校企文化是由学校和企业的精神文化、制度文化和观念文化研修与融合，由浅入深、由表及里的层次构成，其中以企业精神中的观念文化和高职院校的课程文化为其核心和灵魂。先进校企文化的丰富内涵表明，它能增强学生的凝聚力，调动学生的学习积极性和创造性思维。
3.以就业导向为载体，丰富学生工作的策略。高职教育实质上是一种就业教育，高职学生工作以就业导向为载体，一方面是要加强就业形势的教育，另一方面是要加强企业人才观的教育。当前，“越来越多的用人单位认为，大学毕业生适应新环境的能力和道德品质比专业素质更重要”。学生只有明白了其中的道理，认清了当前的形势，对于学生素质的修炼才会变被动为主动，变消极为积极。
4．以网络平台为载体，丰富学生工作的路径。互联网具有其他传统的学生工作载体所无法替代的优点[来自www.LW5u.coM]，为学生工作开拓了新的空间和渠道，扩大了覆盖面，增强了影响力。2004年中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的信息系统”“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”，“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。面对新形势，高职院校学生工作的实践表明，当前离职生思想相对比较封闭，不大愿意面对面的交流，他们的深层思想困惑更愿意通过网络聊天的形式进行倾诉。因此，以网络为平台，以网上聊天、电子邮件等为载体，不失为丰富高职学生工作的一条有效路径。
加强高职院校学生工作是一项长期而又艰巨的任务，就教育工作者而言，任重而道远。
参考文献：
[1]张晓明，创新是思想政治教育生命力的源泉…教育与职业
[2]王宏华，对高校思想政治教育工作创新的几点思考U1．河北建筑科技学院学报，2005，(6)．