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发挥游戏优势,让课堂更高效
2018-12-03
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构建“三动”课堂,追求“三高”实效
2018-12-03
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巧手自制“学具”,提高课堂有效性
2018-12-03
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开放式课堂——培养学生创新意识的沃土
2018-12-03
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着力于高效课堂的三个点
2018-12-03
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捕捉文本细节,打造精彩课堂
2018-12-03
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高效课堂与学生的“真参与”
2018-12-03
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有意注意和无意注意的巧运用
2018-12-03
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“简约”而不“简单”
2018-12-03
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把“舞台”交给学生
2018-12-03
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让学生成为课堂主人
2018-12-03
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创新教育凝聚课堂的灵魂
2018-12-03
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“学讲计划”下信息技术课的教学初探
2018-12-03
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新课程高中政治作业的探索
2018-12-03
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生成,让有生命的课堂流光溢彩
2018-12-03
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我的教育故事
2018-12-03
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用心交流,沟通无限
2018-12-03
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让爱在班级管理中飞翔
2018-12-03
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“糊涂”也是一种管理艺术
2018-12-03
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“望、闻、问、切”在班级管理中的
2018-12-03
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勿让教育督导只“督”不“导”
2018-12-03
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高中体育教学中和谐师生关系的构建
2018-12-03
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教师的修“德”与育“德”
2018-12-03
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新教师成长“四
2018-12-03
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教师自主选择:现状与反思
2018-12-03
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优秀教师的自我追问
2018-12-03
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小学思品生态课堂的建构
2018-12-03
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年轻教师专业成长的“六个点”
2018-12-03
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品德课堂上的实践感悟
2018-12-03
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教师要学会用文字打扮自己
2018-12-03
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