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《教书育人》杂志
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杂志文章列表
· 中国孩子需要点“平凡教育” 2018-12-03
· 有效教学：不妨“每天只解决一个问题” 2018-12-03
· 细节管理：班主任的精明与远见 2018-12-03
· 物理语言的四要素 2018-12-03
· 班主任管理策略之“分段发现问题法” 2018-12-03
· 让古诗词教学与美同行 2018-12-03
· 未卜先知 2018-12-03
· 语言艺术在化学教学中的体现 2018-12-03
· 批评的方式变了　教育的效果好了 2018-12-03
· 阅读教学和写作教学的整合优化 2018-12-03
· 用“教育会诊制”转化“后三分之一”学生 2018-12-03
· 对现阶段语文课堂教学的反思 2018-12-03
· 有种幸福叫感恩 2018-12-03
· 语文综合性学的设计与实施 2018-12-03
· 用爱心开启心灵的窗户 2018-12-03
· 我们需要怎样的教育 2018-12-03
· 做班主任：是学诸葛亮。还是学刘邦？ 2018-12-03
· 什么知识最有教育价值 2018-12-03
· 说理教育从小学开始 2018-12-03
· 教师行为细节对学生的重要影响 2018-12-03
· 教师的“行动研究”从哪开始 2018-12-03
· 教师专业化发展的三个途径 2018-12-03
· 打倒万恶的奥数教育 2018-12-03
· 奥数这海盗为何越剿越猖狂 2018-12-03
· 奥数遭到“炮轰”各方滋味不同 2018-12-03
· 奥数本无罪，何故惹祸端？ 2018-12-03
· 到底是谁糟蹋了奥数？ 2018-12-03
· 当前中小学教学制度之弊 2018-12-03
· 名校“三要素” 2018-12-03
· 课堂过程的缺失性行为及其矫正 2018-12-03
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