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《教书育人》杂志
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杂志文章列表
· 如何引领学生习得语言的精髓 2018-12-03
· 学校工作微信群也要有“群规” 2018-12-03
· 农村学校有效利用阅览室资源的途径 2018-12-03
· 学校管理别忘了“假期呵护” 2018-12-03
· 教育要让学生心存敬畏 2018-12-03
· 谈素质教育现状与将高考作为 最终价值取向的有机结合 2018-12-03
· 热点微评 2018-12-03
· 乡镇联校如何提升各小学的办学质量 2018-12-03
· 校长在学校工作中 应积极应答的几个问题 2018-12-03
· 县域义务教育优质均衡 发展的推进机制研究 2018-12-03
· “县管校聘”后管好学校的“吉祥五宝” 2018-12-03
· 以生为本的赏识教育是班主任工作的关键 2018-12-03
· “县聘校管”应立足一个“三角地带” 2018-12-03
· 阅读——语文的“阳光大道” 2018-12-03
· “县管校聘”下学校提高教师工作积极性需四“要” 2018-12-03
· 口头作文：小学作文教学的“捷径” 2018-12-03
· “县管校聘”破解教师流动难题 2018-12-03
· 小练笔在高年级语文课堂中的运用策略 2018-12-03
· 教师“县管校聘”后学校该怎样管？ 2018-12-03
· 深化品德教师本体性知识， 促进学生有效学习 2018-12-03
· 归因视角下的初中教师教学能力研究 2018-12-03
· 初中语文教学与审美教育的有效融合 2018-12-03
· 由面及点，漫溯学校课程改革最深处 2018-12-03
· 以“学习单”打造“新课堂” 2018-12-03
· 备课中的“八备八忌” 2018-12-03
· 课文复述：语文教学的制胜法宝 2018-12-03
· 根植校本教研，促进教师发展 2018-12-03
· 道德与法治课堂教学理应寻“真” 2018-12-03
· 国家课程校本化实施需要注意四个问题 2018-12-03
· 动静：有趣英语课堂的“引擎” 2018-12-03
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