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《教书育人》杂志
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杂志文章列表
· 谁“偷走”了老师的温柔 2018-12-03
· 义务教育均衡发展的问题与思考 2018-12-03
· 做一个有“度”的中层管理者 2018-12-03
· 校长应该是这样的人 2018-12-03
· 中小学教师职业道德“八不准”的核心是爱孩子 2018-12-03
· 莫让家长群变了味 2018-12-03
· 拔苗助长不可取 2018-12-03
· “杀鱼上名校”谣传是对规则的误解 2018-12-03
· 防止中小学生被“网”迷住，家长陪伴是关键 2018-12-03
· 混时间的在线课程骗人骗己 2018-12-03
· 教师发展要远离“三症” 2018-12-03
· “质量是硬道理”的内涵与践行 2018-12-03
· 致谢我们的班主任 2018-12-03
· 现阶段校本教研中的“本”的缺失透视 2018-12-03
· 创建特色学校摭谈 2018-12-03
· 家国情怀教育如何在高中历史教学中渗入 2018-12-03
· 新时期优质学校发展路径探析 2018-12-03
· 小学六年级语文与初中语文顺利衔接的教学策略 2018-12-03
· 打造自己的“细柳营” 2018-12-03
· 基于乡土资源的“前提性”写话策略的实践研究 2018-12-03
· “神奇”的校车 2018-12-03
· 高中历史教学中史料实证素养的培养 2018-12-03
· 校长是一所学校的灵魂 2018-12-03
· 信息素养 2018-12-03
· 让微课“落户”中学课堂教学 2018-12-03
· 从知识道德走向生活道德 2018-12-03
· 我们为何讨厌“公开课” 2018-12-03
· 在教学中如何继承孔子德育思想 2018-12-03
· “三习”课堂的师生作为 2018-12-03
· 小学阅读教学的“四种境界” 2018-12-03
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