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《教书育人》杂志
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杂志文章列表
· 强化自主意识，将班级管理权还给学生 2018-12-03
· 蒙以养正：“正”文化引领下核心素养的培育实践 2018-12-03
· 主题班会课：放手与放飞 2018-12-03
· 初中生德育发展自育自立目标的实现 2018-12-03
· 我和“坏小子”有个约定 2018-12-03
· 呵护要从“心”开始 2018-12-03
· 悉心相伴，让高中班级管理充满爱的阳光 2018-12-03
· 创新课间操让学生们舞起来 2018-12-03
· 用“爱”串联起教育的真谛 2018-12-03
· 陪餐制度还需加强监督 2018-12-03
· 尊重学生个性 2018-12-03
· 家校协同，明责方能担责 2018-12-03
· 班主任德育工作的“四心”探究 2018-12-03
· “爸爸接送周”，妈妈也别闲着 2018-12-03
· 班级自主管理，守望那抹嫣红 2018-12-03
· 教育需要坚实的力量维护 2018-12-03
· 做好家校协作的“最大公约数” 2018-12-03
· 农村寄宿制学校学生自我教育的难点及应对策略 2018-12-03
· 提升学生素养，开展深度教学 2018-12-03
· 如何提高小学复习课教学的有效性 2018-12-03
· 培养小学美术教学中学生创新思维与能力的途径 2018-12-03
· 核心问题引领：小学对话教学的理性追求 2018-12-03
· 情理视角下小学分组合作学习研究 2018-12-03
· 培养小学生高阶思维的语文课堂教学策略 2018-12-03
· 问题导学让学生的思维不断碰撞 2018-12-03
· 高中物理教学中培养学生抽象思维的策略研究 2018-12-03
· “数独”与数学思维能力的培养 2018-12-03
· 应用思维导图提升小学生的英语核心素养 2018-12-03
· 提升高阶思维品质，促进英语写作教学 2018-12-03
· 小学数学课堂思维训练的研究 2018-12-03
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