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课程改革:需要教师做什么
2018-12-03
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管理孩子要宽严有度
2018-12-03
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为人不抱怨,为师不懈怠
2018-12-03
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信息时代,教书育人还需多一点审慎
2018-12-03
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“求原”理念下开学迎新课程的实践与思考
2018-12-03
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“真语文”是个假命题
2018-12-03
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建设一种可持续发展的新型家校关系
2018-12-03
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新时代要把德育工作摆在小学教育的首位
2018-12-03
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感恩教育在小学德育中的运用策略
2018-12-03
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高中班主任德育工作的实施途径探索
2018-12-03
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班主任转化后进生的德育方式思考
2018-12-03
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“批评的艺术”视角下班主任工作中的德育案例分析
2018-12-03
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班主任视角下小学德育工作方法探析
2018-12-03
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沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用策略探究
2018-12-03
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初中班级管理激励略析
2018-12-03
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创建良好班集体的工作艺术
2018-12-03
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别用橡皮擦掉孩子的自信
2018-12-03
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如何在教学中促进学生个性品质的发展
2018-12-03
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加强学生人文底蕴培养的路径探析
2018-12-03
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基于核心素养的小学课堂评价基本策略研究
2018-12-03
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信息技术手段渗透于高中课堂教学的实践研究
2018-12-03
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国学经典诵读与初中语文教学的有效整合
2018-12-03
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国学浸润,品学双长
2018-12-03
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诵读国学经典 强化学生养成教育
2018-12-03
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推崇国学文化经典 助力儿童健康成长
2018-12-03
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挖掘国学之美,培养审美情趣
2018-12-03
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让思维在古诗词的“冲浪”中大放异彩
2018-12-03
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强化诗词热点 颂扬国学经典
2018-12-03
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国学经典学习策略探究
2018-12-03
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好校规就是要严中有爱
2018-12-03
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