常建军 张建平
一般来说，校长的喜好是学校教师比较关注的，在学校里也易于形成一定的“场”。这自然衍生于校长行政职位的影响力。作为校长外在的表现，这种喜好看得见、摸得着、感受得到，具有鲜活的亲和力。
在学校的管理过程中，校长的喜好都会自觉或不自觉地表现出来。依照新课改理念，校长良好的喜好应是一种极具个性的管理资源，这为如今学校实施“人本化”管理，注入了生机和活力，并化为了一种无形的充满温情的管理力，其发挥的积极效应，往往是制度化管理不可替代的。
校长的博客——沟通从“心”开始
一个学校的教师往往有百名左右，校长要做到通过谈话的方式，来跟每一个教师交流这是不现实的。教师了解校长的方式往往是通过开会(政治或业务学习)，所获的信息大多是有关教育教学的工作计划和安排等工作层面的，长此以往，易于形成校长与教师之间的隔阂，导致感情的淡漠，这是各个学校普遍存在的现象。而我校新来的校长却一下子打破了这种僵局。原因是他喜欢写博客，并推荐给学校教师。博客使校长成了教师的网友。他的博客内容充满了生活的气息，其中大多博文反映了他对生活、生命的理解和体验，展现了一个自然人的内心世界。教师们读了倍感亲切，还有许多人写了留言。校长的博客增进了学校全体教师对校长的了解，从此工作中觉得校长不再陌生，消除了神秘感。
校长的乒乓——小球培育健身大环境
据许多资料表明：我国大多数中小学教师身体状况令人堪忧，原因除了来自于工作和心理的压力外，还有一个重要因素是喜欢静，不喜欢运动。运动起到健身、减压的双重效果。
而一个学校的健身氛围的形成往往取决于校长的喜好。我校的校长下班之后总喜欢打一会儿乒乓，起先只有两三人，后来由于“校长效应”吸引了许多老师参与和围观，渐渐的大多教师养成了每天打球一小时的习惯。最后，羽毛球、篮球运动也红火地开展了起来。运动的快乐确立了教师健康的理念，也改变了教师的精神风貌。如今，每位教师见了面总要问一问：你今天锻炼了吗?为进一步推动全体教师的健身活动，本学期在学生举行春季运动会时，同步举行教师运动会。为了激发教师人人参与，满足不同需要，运动会还增设了趣味投篮比赛等。从而实现了运动项目由单一到多样，参加教师由少数到全体的健身热潮，提高了教师的健康指数，也让学校这个团体更和谐了。
校长的书法——浓厚校园习字氛围
校长的喜好一般表现为生活工作中的兴趣和爱好，有时也对学校的教育教学工作产生较大的推动和引领作用。我校的校长爱好书法，有较深的底蕴，他的书法也深受教师们的喜爱。因校长对写字情有独钟，而导致了学生写字的好坏和写字的态度是否端正，便成了教学质量的评价标准之一，从而写字教学引起了全体教师的足够重视。此外，我校校长还亲自主持了市级关于“小学生写字教学有效性指导研究”的课题。在他的引领下，全校师生通过深入研究、实践，对写字的目的和意义有了更深的认识，写字质量从根本上取得了较大的提升，既练了字，也练了人，形成了良好的书写习惯和习字氛围。
校长的驻足——演绎一首回家的主题
校长的喜好还体现出自身特有的管理理念和人文关怀。例：每次放晚学时，学校的大门口总会站着校长的身影，目送着师生离校。这大概也算是校长的一种喜好，因为他乐此不疲。在与师生的声声“再见”中，脸上洋溢着幸福的笑容，类似一首歌唱得那样；“请把我的微笑带回你的家……”
以上是笔者结合本校校长的喜好所谈的一些体会。当然，校长的喜好各有不同，也许校长喜好的某一方面并不一定是最好的，如唱歌、跳舞等。但在活动中校长的参与往往能起到“抛砖引玉”的效果，激发的是更多教师参与的热情。
校长喜好是显性的，但体现的是其隐形的情感、态度、价值观。在一定程度上，校长的喜好反映的是校长行政职业能力倾向和人文素养。校长的喜好犹如一扇扇窗子，喜好越多，打开的就越多。就越充满亲和力，就更利于在学校教育教学管理中创造一个民主、和谐、愉悦的工作氛围，只有这样才能拉近与师生的距离，赢得他们的信赖和喜爱。
(作者单位：江苏镇江市丹徒区实验小学)