谭富忠
学校艺术教育是学校教育的重要组成部分，是落实教育方针和实施素质教育的重要抓手，也是学校办学理念的具体体现。学校艺术教育的质量高低，可以反映出学校的办学思想是否端正、办学理念是否正确。
一、艺术教育是学校端正办学思想的体现
我校的办学思想为“全面发展”，据此，我们提出了“全面发展的学生是好学生，全面发展的老师是好老师，全面发展的学校是好学校”的基本办学理念。在这个办学思想的指导下，学校艺术教育被放在了“全面发展”和全面实施素质教育的重要位置来加以落实。学校从组织管理、制度保障、经费落实、队伍建设、时间保证、运作机制等方面出发，做了大量具体、细致、有效的工作。这也充分反映出我校确立的办学思想是正确的，我们的办学态度是端正的，是在全面推进和落实素质教育的。
我校的发展目标是建设“四园”学校，要努力使学校成为“探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，整洁美丽的花园”。其中推进“生动活泼的乐园”目标建设的载体就是艺术教育，我们充分发挥艺术教育在促进学生学习习惯养成、健全人格发展、审美观念形成、创新精神培养等方面的积极作用，促进学生的全面、和谐发展，落实教育的根本目标。
二、艺术教育的目的在于培养学生健全的人格和创新精神
“艺术教育的根本目的并不在于艺术本身，而是通过艺术教育培养学生的创造能力”。在这方面，我们也有较为成功的经验，我校平均每年都有300多名学生获得全国青少年书画摄影竞赛金、银、铜奖，学校也多次获得艺术教育组织奖项（参加的项目包括“双龙杯”“新世纪杯”“千禧龙杯”“小画家杯”“中华龙人杯”“海峡杯”“繁星杯”等），同时学校也有多件作品参加省（第二届中小学生艺术展）、市（第二届中小学生艺术展）和全国中小学生艺术展并取得了良好的成绩。我校舞蹈队在各类少年舞蹈竞赛中也取得了不错的成绩（红领巾舞蹈大赛、多彩贵州拉丁舞大赛）、童声合唱团（省合唱协会会员、省校园新歌演唱基地），也在省市合唱活动中取得了突出成绩（杜鹃杯二级奖），我校“校园之声”广播站和红领巾电视台的小记者经常参加各类采访宣传活动（如北京申奥、多彩贵州、红都遵义、汶川地震等）。但是，在这些艺术教育成绩的背后，我们更加看重的是我们的学生在人格素养、學习精神和创造能力等方面的发展。也正因为有了丰富多彩的艺术教育活动，我校“四园”目标才得以落实。
三、艺术教育的落实程度反映学校驾驭教育的能力与水平
学校艺术教育工作的落实情况也是学校办学思想是否端正，管理工作是否到位的具体体现。我校成立了专门的艺术教育领导小组，由校长任组长，分管德育的副校长、德育处主任、教务主任、大队辅导员、团支部书记等任成员。我校艺术教育学科成绩采用“考试+考察”的方式，学校目前已经形成了“一会两营三节四赛”，即教育年会的艺术教育交流，艺术夏令营和冬令营，合唱节、艺术节、科技节（科技节中有科学幻想画、计算机艺术创作、手工艺术品创作板块），科技创新大赛中的科幻画竞赛、红领巾舞蹈大赛、合唱比赛和艺术节展演赛。学校每年一届的合唱节、艺术节和科技节，学生都能全员参加。其中艺术节和科技节的活动时间都是2个月，从时间上充分体现了“节”的内涵与外延。同时，我校还有长期固定的艺术教育基地，如建站23年的红领巾广播站、建队18年的“春芽”民族舞蹈队、建队16年的“七色花”团体操队、建团13年的“山童”童声合唱团（省合唱协会注册的）、建台10年的红领巾校园电视台、建队9年的“恰恰恰”拉丁舞蹈队以及建队5年以上的“爱书”书法班、“五彩笔”美术班、“彩虹少年”摄影队、“阳光健美操队”等38个固定的艺术教育活动队。学校参与艺术教育组织活动的老师达40余人。
今年，学校又开展了艺术教育对外交流活动，分别与本市和外地区的学校共同开展学生和教师的艺术教育交流活动，包括学校艺术教育组织形式和运作模式研讨、艺术教师培养与提高渠道探究、教师艺术作品展演与交流、学生艺术作品展演与交流等，取得了良好的成效。艺术教育活动的对外交流，促进了我校艺术教育活动的发展，翻开了我校艺术教育的新篇章。■
（作者单位：贵州六盘水市钟山区实验小学）