龙红英
大学毕业后，我被分到一所山区中学任教。到学校报到后，我被分配去教初一两个班的英语课。趁新生未入学报到，我赶紧拟教学计划，赶紧备课。尽管做了充分的准备，可是初涉教坛的我依然有些慌乱，有些无措。
隔壁住的教师姓张，他安慰我说：“别慌。一见面就给他们一个下马威，让他们知道你的厉害，以后对你这科就不会马虎。”他还给我讲了许多专治不爱学习只爱捣乱的学生的方法。我一一谨记，决定效仿。
第一节课，我是虎着脸近乎凶巴巴地去上的。课堂上，我板着脸时时提醒自己要严肃、要严肃。这节课我只教了七个字母和几个单词，可是直到下课，学生们也不能正确且流畅地读出来。我却因为领读和范读了一节课而口干舌燥。回到宿舍后，我气恼地把书扔在桌上，坐在床沿生闷气。张老师过来劝我，“别生气。也许是第一天吧，以后会好的。”听她这样说，我心中有了希望。
可是，现实不是这样。对我，这个现实太残酷了。时间飞快地流去，可我的教学效果却还是很糟，越来越糟，我的心情也越来越糟，坏极了。这些学生不会读还不问，没有一个学生来问过我一个问题。更使我伤心的是，学生看见我就像老鼠见了猫，或躲起来或绕道而行，都不愿见我。
我有那么恐怖吗?我开始烦恼开始叹息，甚至开始怀疑自己的工作和教学能力。我私下里骂这些山区的孩子苯。我开始后悔到这里来工作了。日子就在烦恼与不轻松的心情里流去了。
有一天晚自习，我到班上去辅导。学生们都忙着写作业，教室里鸦雀无声。忽然，我发现一个女孩桌上有很特别的东西。那是一朵大大的含苞欲放的荷花，插在一个洗干净的墨水瓶里。
荷花!在这出门见山，抬头看天的山区是很难看见荷花的。我生性爱荷，于是情不自禁的拿起荷花看了又看，嗅了又嗅。那淡淡的清香沁人心脾，令我沉醉。我听见教室里向起一阵窃窃的笑声。我转眼环视教室，看见一张张笑嘻嘻的小脸。我有些窘迫，就朝他们笑。这时一个男孩很规范的举起右手要求发言。
“你有什么问题?请说。”
“老师。荷花用英语怎么说?”
“lotusflower，”我脱口而出。
男孩跟着我念，别的同学也纷纷跟着我念。我一下子来了精神。何不乘机教他们一些东西呢?我就连续教他们一些句子。“This is a nice lotus flower，这是一朵美丽的荷花。”“What a nice lotusflower!多么美丽的一朵荷花啊!”“Ilove lotus flower，我爱荷花。”“We lovelotus flower我们爱荷花。”
出乎我意料的是，他们马上就学会了这几个句子。
“学得挺快的嘛。”我说，“怎么简单的26个字母和一些生词你们学这么久都学不会，现在怎么我才教几遍你们就会了?谁来说说为什么。”教室里沉默了。在我的一再鼓励之下，终于有学生开口了。
“我们——害怕。”一个女生壮着胆子又有些犹豫的说。
“害怕?害怕什么?”我困惑。
“害怕——你——”
“害怕我?”我指着自己的鼻子，瞠目结舌。
“老师，原来你也会笑。你以前从来没有笑过。”什么话。这是。
“老师，你笑起来真好看。”我被弄得啼笑皆非。
“老师，你以后笑着上课好吗?你笑着我们就不害怕就学得很快。”……
天呐!学生们的话就像一枚枚炸弹，在我心中爆炸。我深深地自责与愧疚，由此产生欲哭的冲动。我微笑着给了他们一个永远的承诺：好。
那一夜，我因心情激动而很晚才睡着。第二天清早，我拉开门走出宿舍到屋外的水龙头处洗漱。洗漱完毕转身回屋，忽然看见门把手里插着一朵大大的荷花，鲜艳欲滴含苞欲放。还有一留言条。写着：“We love you”。我没有教过他们这个句子。他们肯定是根据We love lotusflower，造的。好聪明的孩子们啊。我环视四周，一个人也没有。我握着荷花在晨风中站着，任泪水畅快的流。
从那以后，撕去严厉伪装的我，发现自己在讲台上是多么地轻松自如，课堂气氛是如此融洽和活跃。学生的接受能力也大大地提高。教学再也不是以前的效果。我与学生们也成了好朋友。后来我才知道，我曾经被学生取过一个外号——包公脸。不过从那天晚上以后再也没有被学生叫过。