王平生
所谓信息，就是自己还未知道的新消息，以此推而广之，广义的信息是指别人已经有而自己还没有的先进经验、先进技术和科研成果等。现代社会正在走向信息化社会，信息、能源和材料已成为现代社会发展的三大支柱。社会的信息化和信息的社会化在推动着先进经验和科学技术的广泛交流和传播，加速现代文明发展飞跃的步伐。一个国家乃至一个人，如果不加强信息意识，不广泛地吸取和利用信息，不开展技术交流，固步自封，墨守成规，势必在日新月异的社会发展中落伍而被淘汰。中国在近三十年来取得举世瞻目的伟大成就，在很大程度上得益于全方位的开放和开展信息交流与传播。
教育事业的发展同样离不开广泛的信息交流、先进经验传播，各学校应开展学习、吸取各地的先进教学教育经验，广泛开展学习教学教育理论活动，丰富与优化教育思想理念，走科研兴教之路。
教育信息有哪些主要方面需掌握的呢?(一)社会发展方面的信息，国家发展规划，经济、政治改革与社会对人才规格的要求；(二)由应试教育向素质教育转轨方面对学校办学要求的信息；(三)其他学校教育改革和发展方面的成功与教训信息；(四)理论研究方面，关于学生年龄特点的研究，关于学生个性特征的研究，关于启发式教育的研究等；(五)来自学校自身发展方面的，如对本校教育问题的诊断和本校教育教学经验的总结、本校先进教学教育经验的推广信息，等等。
目前一些中小学办学存在着一个倾向：有的学校舍得破费百万建校道、校舍，却不愿添置一点教育教学图书资料。以为只要建起一幢幢富丽堂皇的楼房校舍和现代化设备，教育现代化就实现了，这是走进了“重硬件轻软件”的误区。教育硬件和软件建设两手都应抓，两手都要硬，或叫做“软硬兼施”。发展教育也要从粗放型向集约型转变，以提高教育者的素质、提高教学教育科技含量、提高办学效益为主要目标，走教科研兴教之路。为此，必须从教育评估等机制上。建立起一套引导各校重视教科研，重视学习先进教育技术的竞争激励机制，设法调动学校领导和教师的教科研科研积极性，特别要重视培养教科研型领导。人们跟着政策走，教师跟着校长走，辛苦型经验型的校长带出来的教师必然是辛苦劳碌型的教师，教科研型校长带出来的教师也必然是研究型、学者型教师，校长在教育信息工作上。一定要起模范带头作用，如订阅教育教学资料，购买充足的图书资料，注意学校师生阅览室建设。如教师阅览室起码应订阅如下书刊：《人民教育》《中国教育报》《中小学教研手册》《班圭任教育艺术》《教学最优化艺术》《教师报》《教育文摘周报》《教学评估》《教育评估》《普教研究》《教育导刊》《德育报》《教学与管理》《教育管理》，等等。各校应有领导专抓专管教育信息工作，建立一个相对完善的教育教学信息情报机构。并千方百计引导师生拓宽课外阅读面，掌握丰富的信息。培养、提高教师的处理信息能力(高效吸取、消化、创造性地应用信息能力)是时代赋予中小学管理的神圣职责!
在走向信息化社会的今天，加强中小学校的教育信息学习、交流、推广工作是刻不容缓的。各级学校应积极创造条件把这一工作开展起来，唯有如此，才能保证我们的学校跟上时代的步伐，在与外界的交流中，认识自己的不足，并学习、借鉴别人的经验，不断深化学校各个领域的改革，不断强化学校教育的方向性、科学性、效益性和艺术性，办出自己的特色，找到学校生存、改革和发展的希望之路。