刘治富
近日,欣闻某校叫响了一个口号:“让学生成为‘狼,而不要成为‘羊。”我在感到新鲜的同时,为这样一个雷人的口号叫好,为学校的决策者叫好。
细细查阅资料,你会发现,因为狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道,所以被人称为“狼的哲学”。“狼的哲学”有许多可圈可点之处:狼不会为了所谓的尊严在自己还弱小的时候攻击比自己强大的东西;狼知道如何用最小的代价换取最大的回报;狼是最团结的动物,你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走;狼尊重每个对手,狼在每次攻击前都会去了解对手,而不会轻视它,所以狼一生很少攻击失误;母狼会在小狼有独立能力时坚决离开它,因为狼知道如果当不成狼,就只能当羊……
相对于羊,我更欣赏狼的品性。因为狼性是能够直面困难,勇敢顽强,善于竞争,团队意识强,并善于交际的,而羊性则是安于现状,逆来顺受,听天由命,贪图安逸的。
现代社会物竞天择,优胜劣汰,适者生存,人与人之间的竞争日益激烈。人在社会上不是孤立的存在,必然要与周围的人发生各种各样的关系,离不开与别人的团结和协作;现代社会的公民要善于表现自己,自信十足,有种舍我其谁的霸气和傲视一切的勇气;现代社会的公民要遵守社会规则,拥有较强的自理自立能力,提高人生成功的软实力和概率。
学校教育中需要狼性的教育,我们都不希望看到学生成为沉默的羔羊。我们可以试想一下,假如每个学生都坐拥一个团队,在竞争中合作,在合作中竞争,扬长而又能“补”短;他们懂得必要的谦让,而不是非理性的一贯的谦虚;虽是独生子女,却有着坚韧不拔、不屈不挠的毅力,能够坐看风云起,笑对人生难,乐观地面对生活,面对人生的挫折;他们在成长的历程中,充满睿智的思考,拥有自己的人生信仰……那么,我们的学校该是如何的开明,如何的高尚?置身其中,学生又该是多么的幸福。
自然界由于狼的存在,其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群;也因为有狼的威胁的存在,其他动物才被迫进化得不断优秀以免被淘汰。从某种意义上说,是“狼”使生态处于一种平衡状态。在学校教育中,在“狼的哲学”的教育范式下,学生在良性竞争中所催生出的一系列能够成就学生幸福人生的优良品质,则有助于学生群体和谐地发展。届时我们培养的正是现代社会所需要的个性张扬、敢于挑战、不断超越的人,所以,我们对孩子要进行“狼”的教育,而不应该是“羊”的教育。
再次为这样一个雷人的口号叫好!
(作者单位:江苏铜山县柳新镇新桥实验小学)