蔡志军
鼓励性的话语可以调动学生的学习积极性，表扬语变多了，学生的积极性高了很多，但静下心来思考一番，热闹就代表着高效率吗？总在表扬声中度过，就如同吃糖，天天吃还能吃出甜味？在这股激励的浪潮中经常存在着不和谐的声音，值得我们深思。
现象一：无视内容，一概鼓励
教师提问后，一名学生说：“我会。”教师说：“你真棒（说着竖起了大拇指），没学就会了。”另一名学生也回答了出来，教师接着说：“你也很棒。”这时，下面举起了很多的小手，嘴里还喊着“我也会，我也会”。对于学生偏离轨道的回答，教师也一味地激励，再加上一年级的学生主观上辨别的能力较弱，当听到教师的表扬，他们就会思维定势地朝着那个方向去走，从而导致整个课堂都乱了。
【思考】是非分明，恰当评价
当前的教育非常关注学生的身心健康，总是百般呵护幼小的心灵，深怕受到一点伤害，不过学校教育还是不能一味地包容，科学合理的评价才能培养孩子完整的人格。因此在评价的时候要注意：是非分明。对于正确的回答，予以表扬，而对于错误的答案，理应指出。学生都有一定的自尊心，特别是对于回答错误的学生，不能简单地指责，要尽可能照顾学生的心理，可以先正面鼓励然后再委婉地指出不足，学生的自尊心受到了保护，也能保证其不偏离正常的轨道。评价既让学生得到教师的赞美和鼓励，积极性不减，也明白自己回答中的不足，顺着教师指明的方向继续思考。
现象二：过于平凡，泛滥不精
教师问：一年有几个月？学生回答：12个月。教师听了，很高兴地说：“你知道得真多，大家表扬他。”教室里立即响起整齐的掌声，教师又问：“每个月有多少天呢？”另一个学生回答：“有的是31天，有的是30天……”在教师的一声号令之下，教室里又想起了阵阵掌声……这样的表扬会让人窒息。学生都在忙着鼓掌，还能思考问题吗？更何况不论什么回答都能得到表扬，根本不需要付出努力，学生的斗志会逐渐丧失。
【思考】富有选择，恰到好处
我们都知道“物极必反”，铺天盖地的表扬就相当于没有表扬，没有任何的激励价值，我们在面对学生的回答时要有选择性地加以表扬，这样才能让表扬恰到好处并发挥作用。例如，学生的回答精彩，打破常规，出乎意料，特别有见解，要得到全班同学的表扬;对于内向的学生好不容易鼓足勇气回答问题，需要得到教师特别的呵护;班级整体学习积极性不足，精神状态不佳，教师可以加以鼓励、调动。当然不管怎么选择，教师都需要注意语言的变化，不能“你真棒”的表扬之声从头说到尾，要有针对性地细化丰富表扬的话语。
现象三：物质奖励，误导学生
当前，学校中不仅有口头上的表扬，更外化为物质，一张“笑脸”、一颗“星星”等。表面上看，学生活了，动了，学习积极性高了，不过看多了之后发现这样的奖励会带来一些问题：首先，改变了学生的学习目的。学生没有了内在的学习欲望，都变成为了得到奖品，难以想象，哪一天没有了奖品或者没有了新鲜的奖品，学生还愿意学吗？其次，学生的注意力不集中了，奖品的诱惑远远超过知识，得到奖品的只顾着得意，没有得到的满心沮丧。
【思考】双管齐下，逐步内化
心理学告诉我们动机的形成有两种：一是外部条件，二是内在需要。对于学习需要持续很长一段时间，需要两方面结合，不断把学习动机由外在条件转变为内在需要。对于低年级的学生，自我管控能力很欠缺，可以适当运用外在诱因来激发积极性，不过外在的条件也不一定就是实实在在的物质，可以虚化，比如教师爱的拥抱、竖起的大拇指等。对于中高年级则更多的需要激发学生的内在需要，依靠教师的语言魅力，知识的生活化情境，可以走进生活，感知到知识的实用价值。
现象四：整齐划一，淡而无味
曾经听一位教师说过：“怎么我的表扬一点都没有调动学生的积极性呢？”带着这样的疑问，我走进他的课堂，一节课听下来，我明白了，这位教师说来说去就是“你真棒”“大家表扬他”，难怪学生听着没劲，这样的表扬确实淡而无味，学生没有任何的惊喜和期待。看来对于激励，真是想说爱你不容易。
【思考】多样评价，多份期待
不管什么一成不变总会让人厌烦，如何更加全面地发挥激励的积极性作用？可以这样试试：一是形式多样。除了传统的表扬语和小礼物，我们还可以充分利用学生崇拜教师的心理，从教师自身挖掘表扬的形式，如微笑、抚摸、鞠躬、握手等，这样的形式虽然简单，但却是多少钱都买不到的，而且还不会浪费时间转移注意力。二是内容多样。评价不仅仅指激励性的肯定，其实也包括指出错误的否定评价。课堂上要两者结合，当然否定的时候要委婉，不能打击学生。三是人员多样。随着年级的升高，学生不再单一地崇拜教师，他们也在乎其他同学。于是我们可以充分利用这一点，来一次同学互相评价：“同学们，你认为今天这节课谁能得到最佳表现奖？”广泛参与能使评价更加公平合理，还教会学生留心身边的人，学会自我反思。
因此，激励就好比“食品添加剂”，用好了可以烹饪出美味佳肴，用得不好会伤身。评价的目的是为了激励学生，教师要关注学生的情感和态度，学会用发展的眼光看待每个学生。
（作者单位：江苏如东县河口镇景安小学）endprint