于达成
为深入推进我校省级重点科研课题“基于‘融入教育的小学生‘律——觉——行学习行为研究”，确保外来进城务工人员子女健康、全面成长，近年来，我校始终以学校为主导，巧妙整合学校、家庭、社会三大教育资源，使其相互对接，互相补充，较好地促进了学校三好标兵竞赛评选活动常态化建设，并形成了长效机制，取得了喜人成效。
一、让学校为孩子争当三好标兵正确导向
1.融入学校管理流程。学校认真总结成功经验，巧妙地把“在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好公民”三好标兵竞赛评选活动纳入了学校整体工作之中，渗透到学校素质教育活动的方方面面：开学初师生宣誓、每周升旗仪式、期末评先评优等都与争当三好标兵密切相连；学校利用每月的第一次升旗仪式，宣讲三好要求，演讲三好故事，鼓励三好行动，表扬三好标兵；学校定期制作三好标兵竞赛评选活动展板，直观地反映全体学生参与这一活动的全程概貌，以具体生动的感人故事铸就正能量，以身边的好人好事感染每一位学生，为孩子们争当三好标兵正确导向。
2.融入班级活动过程。各班新学期的第一次班会，班主任组织学生交流在家庭、在社会的行为表现，为争当三好标兵引路导向；第二次班会，组织学生畅谈新学期争当三好标兵的新打算、新举措；许多教师利用“品德与生活”“品德与社会”“晨会”课，宣传学、做三好标兵的具体细则，让三好标兵评比细则走进孩子的心田；学校定期召开班主任会，交流开展三好标兵竞赛评选活动的体会，研究操作方法，让全体班主任相互促进，共同提升；在班级评选三好标兵这个环节，学生们综合家庭、学校、社会三方面的表现，需作三个方面的自我展示：一是演说自己的日常表现，介绍在家庭、学校、社会所取得的成绩或进步；二是展示自己的才华与技能，证明自己是全面发展的好学生；三是让家长和社区代表共同来评价孩子，同时让全班同学一起参加测评，在班级形成我评你促，我追你赶，我学你帮的蓬勃向上的学习、生活常态氛围。
3.融入学生成长全程。我们以孩子喜欢的评比方式为载体，将三好标兵的基本要求演绎成颗颗小星星，颗颗小星星好似一张张笑脸，见证了孩子们的成长进步，孩子们结合日常表现进行自评和互评，只要一有进步、成绩就贴上一颗一颗的小星星。孩子们早晨走进教室，看到墙上的“星星榜”便会信心百倍，“星星榜”陪伴着孩子一起成长；学校还建立起三好标兵成长档案袋，它收录了每一个孩子参加三好标兵竞赛评选活动的所有数据，真实地呈现出了孩子们的成长足迹，它还记载了自开展三好标兵评选活动以来我校产生的校、区、市级三好标兵名单、先进事迹及各项荣誉等。成长档案的建立，记录了孩子们一路前行的风采，将三好激励由某一时刻延伸为一个成长期，内化成了孩子们小学六年甚至一生的拼搏动力。
二、让家庭为孩子争当三好标兵助力不懈
1.利用家长学校培训家长。学校定期召开家长会，适时给家长们授课，家长们通过学习，不仅理解了评比要求，而且还能相互交流，探讨科学引导孩子成长的方法。家长们说，孩子争当三好标兵要求具体，操作起来有据可依。当家长教育自己孩子遇到困难时，他们还可能主动和老师联系，一同研究改进的办法。
2.利用通讯平台传递信息。学校充分利用家校通信息平台，及时传递三好标兵活动信息；孩子在家表现好了，家长们也可通过信息平台快速告诉老师；部分班级还建立了微信群，老师、家长和学生充分利用现代网络，真正实现了学校与家庭、父母与孩子、老师与学生、家长与家长、学生与学生的直接交流互通。
三、让社会为孩子争当三好标兵保驾护航
1.充分发挥实践基地育人功能。学校把烈士陵园纪念馆、社区敬老院、污水处理厂、城市绿谷、滨江公园等多个社会活动场所设为学生教育实践基地，每学期多次组织全校性的社会实践活动，或走出去或请进来，爱国主义、理想信念、道德情操等主题教育收到了良好效果。学校还与社区联手建立了三好标兵竞赛评选活动室，定期开展活动，如与学校周边的社区建立了校外四点半学校，活动内容丰富多彩。渐渐地，孩子们拓宽了知识视野，提高了生存技能，增强了品德修养，他们融入了新家乡、新学校，距离三好标兵的标准越来越近，争当三好标兵的信心也越来越足。
2.充分构建持久高效评价体系。为推进三好标兵竞赛评选活动常态化建设，学校始终坚持立德树人，着力开展“红领巾践行社会主义核心价值观”学习、实践活动，使争当三好标兵的考核与社会主义核心价值观活动的考核有机相融；使争当三好标兵的考核与每学期开展的“小百灵”歌咏比赛、“陶泥制作大赛”“讲故事大赛”“书画大赛”等有机相融，这样，争当三好标兵真正成为孩子们的持久行为，孩子们也始终保持着不懈的动力。
近年来，我校较多学生被表彰为江苏省四好少年、南通市学法小童星、南通市三好标兵等，学校先后被表彰为江苏省平安校园、江苏省优秀家长学校、江苏省青年文明号、南通市教育系统先进集体、港闸区关心下一代工作先进集体等，这些成绩的取得，与学校一贯坚持科研兴校战略，一贯秉承“融入教育”理念，一贯研究践行小学生“律——觉——行”学习行为，一贯坚持以三好标兵常态化建设为抓手是分不开的。
（作者单位：江苏南通市永兴小学）endprint