沈小红
小学生的成长过程中，不能缺少了德育，班主任在教书的同时，更要注重育人。班主任要在班级中多开展传统节日的主题教育活动，让学生在这些传统节日的教育中，继承和发扬中华民族的传统美德，让自己的身心在德育的过程中得到洗礼，道德修养和思想品质都能全面提升，引导学生向着更加优秀的方向发展。
一、开展五一劳动节主题教育活动，培养学生热爱劳动的品质
热爱劳动是中华民族传统的美德，班主任要注重对学生爱劳动意识的培养，借助班级中传统节日——五一劳动节，开展主题鲜明的教育活动，引导学生树立劳动最光荣的思想，帮助他们克服懒惰心理、发扬勤奋精神，让热爱劳动的优良传统得以传承，帮助学生形成良好的道德品质。
班主任在开展传统节日的主题教育活动时，要结合恰当的时间段，如为了迎接五月一日的劳动节，班主任在四月末就提前开展这一主题的教育活动，活动不要只讲形式，要付诸行动。班主任此次活动的教育目的是通过各种大大小小的劳动活动，培养学生热爱劳动的优良品质，让他们能够真正体会到劳动的乐趣，发扬不怕苦、不怕累的精神，在团结协作中体验合作劳动的必要性，帮助学生树立劳动合作中谦让的意识，做到互帮互助、有尊有让，让学生在愉悦的氛围中快乐地劳动。班主任在组织各种劳动时，可以展开适当的评比，将学生分成小组，进行集体的劳动互动，劳动进行中，班主任要注重言语的适时引导，要让学生在劳动中发扬吃苦耐劳的精神，并且班主任要针对班级中个别学生的优秀表现，及时地表扬和肯定，让他们的精神带动班级的积极风尚，形成班级中热爱劳动的良好氛围。
热爱劳动是传统美德，但往往被教师和同学忽视，认为在学校只要将学习成绩搞上去就行，忽略了学生思想道德修养的教育，班主任要借助五一劳动节的教育契机，适时展开德育，帮助学生形成热爱劳动的良好品质。
二、开展六一儿童节主题教育活动，帮助学生体验自信和快乐
六一儿童节是小学生自己的节日，班主任要借助这一传统节日，开展主题鲜明的教育活动，帮助学生在自己的节日中，充分感知节日的快乐，也在参与表演的互动活动中培养自己的自信心。班主任在教育活动中，要做好全面的辅助工作，把主动权交给学生，让他们能够充分体会作为课堂主体的快乐。
班主任在进行六一儿童节的主题教育活动时，要注重学生自信心的培养，并且借助这个主题活动，来锻炼学生的组织能力和表演能力，让他们能够充分感知节日的快乐氛围，用自己的表演来丰富活动的内容，打造良好的活动效果。班主任为了更好地锻炼学生的能力，从活动的组织到活动的主持，全部交给学生，让他们在更加放松的状态中展开表演。为了激发学生的表演欲望，打造活动的活跃氛围，班主任可以采取奖励措施，为表现优秀的学生颁奖，这样就能够很好地激发他们的表演热情，提高班级活动的高效性。班主任借助六一儿童节的教育契机，有效培养学生的自信心，让他们享受自己節日的快乐，培养他们积极乐观的人生态度。
班主任在开展六一儿童节的主题教育时，要注重活动中活跃氛围的营造，要借助这个快乐的教育过程，来培养学生积极向上的精神面貌，引导他们在感知节日愉悦的气氛中，自信快乐地成长。
三、开展十一国庆节主题教育活动，激发学生热爱祖国的情怀
爱国主题的教育是班主任德育实施的重点内容，班主任要借助传统节日——十月一日国庆节，来进行爱国主义的教育活动，引导学生用实际行动来表达对祖国的热爱之情，帮助他们成长为一名有爱国情怀的好少年。班主任在进行爱国主义教育的过程中，要注重活动的灵活性，要采取多种教育手段，全面实施爱国主义教育。
在十一国庆节前期，班主任会开展一系列爱国主义的专题教育活动，如“爱我中华主题队会活动”“我爱祖国妈妈诗歌朗诵比赛”等。一系列爱国主题的教育活动，帮助学生深刻感知祖国的伟大，培养学生内心的自豪感和幸福感。班主任在活动的开展中要进行适时的引导，借助多媒体的教学手段，激发学生踊跃发言、积极表现，帮助学生在良好的班级氛围中淋漓尽致地抒发对祖国的热爱之情。
总之，在小学班级的管理中，班主任要科学开展传统节日的主题教育活动，借助相关内容的教育来帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的道德修养，让他们更加健康快乐地成长。