智文媛 解嵘 丁海奎 范彦
［摘要］ 对于高校教育工作而言，思想教育作为马哲思想与社会主义核心价值理念贯彻传输的主要阵地，这一工作开展质量的高低不仅关系到了学生的成长，同时也直接影响到了高校教育事业的发展。而基于大数据化时代下，对于高校的思想教育工作而言，在迎来全新发展机遇的同时，也面临着巨大的挑战，因此，如何借助大数据技术的应用来实现思政教育工作的创新，进而促进高校的稳健、可持续发展，亟待解决。
［关键词］ 大数据时代；高校思想政治教育工作；问题；创新；研究
［中图分类号］ G641 ［文献标志码］ A
［文章编号］ 1008-2549(2016) 11-0054-02
一大数据的内涵与特点
当前在相关研究领域中尚未针对大数据这一名词的内涵与定义给出统一的界定，概括而言，可将大数据理解为一种数据集，其中蕴含着巨大的且可被利用的信息资源，相应信息资源又呈现出了多样化的特点。在当前的应用实践中，大数据技术能够为实现对信息资源的充分挖掘并实现对数据信息的完善整体与高效分析与存储奠定技术基础。尤其是在网络化时代下，作为信息化革命的产物，将再一次引起技术领域的深刻变革。而大数据时代所具备的特点为：
第一，信息量大且质量参差不齐。基于大数据时代下，借助网络促使信息的传播打破了时间与空间的束缚，进而能够为社会各领域提供必要以信息资源，但是，相应信息质量参差不齐，虚假暴力以及色情信息内容侵蚀了人们的思想并给使用者带来麻烦，所以如何实现对所需要信息的有效选择，则成为了一大困扰。第二，信息传播与更新的速度快并能够实现多渠道的获取。首先，在信息的传播上，借助计算机网络技术，信息呈现出了爆炸化的增长，不论在传播上还是更新上都十分迅速，如何运用这些信息来服务于学习，对于高校思政教育工作而言则是一大突出难题；同时，信息获取的渠道打破了传统媒介的束缚，通过智能手机、计算机、平板电脑等媒介都能够实现对信息的及时有效获取。第三，冲击着人们的思想。基于多元化的网络信息下，冲击着人们的思想，加上当代大学生作为网络应用的主体，其思想观点与价值理念的形成都是融合了多种思想后而逐渐生成的，而不可避免的是外来思想会对大学生的思想产生一定的冲击与影响。二基于大数据时代下高校思想教育工作所迎来的机遇
基于大数据时代下，借助大数据技术的应用，对于高校而言，则给其在教育服务以及管理工作上带来了全新的发展机遇。具体而言，主要表现在：第一，实现学生信息管理系统的完善搭建。以往，学校在进行学生个人信息搜集的过程中，一般是以调查抽样的方式来实现的，而在网络化全面覆盖大学校园的背景下，可以借助网络来实现学生信息的搜集整理，进而以完善学生信息系统的构建来明确学生发展的实际情况，进而为思政教育工作的开展奠定信息基础。第二，为高校实现思政教育工作的开展开辟新途径，并实现相应教育网络平台的完善构建。对于高校思政教育工作而言，在实际践行的过程中，可借助网络信息化平台的完善搭建，将关于思政教育内容的信息进行发布与更新，并建立相应的博客论坛，开通思政教育专项微博，以相应信息的及时高效传递来强化思政教育的力度,为提高思政教育的质量并创办全新的教育实施阵地奠定基础。而随着大数据技术的不断发展，将给高校思政教育工作的不断创新与发展带来更多的机遇。三基于大数据时代下高校思政教育工作所面临的挑战
基于大数据时代背景下，其在给高校思政教育工作带来全新发展机遇的同时，也使得高校思政教育工作面临着极大挑战。大量信息内容的涌入促使学生的思想价值理念等受到冲击，进而影响到了大学生的行为，对于思政教育工作而言则增加了教育的难度。具体而言，主要面临的挑战为：
1信息不对称且个人隐私信息受到威胁
一方面，信息不对称是网络信息化时代下信息所具备的特征之一，对于市场双方而言，在获取信息的过程中，基于各种因素的影响使得双方所获取的信息存在不对称的现象。而从高校角度而言，虽然能够实现大量信息资源的有效获取，进而了解学生的发展信息，但是，在实际落实这一管理工作的过程中，其获取信息的质量明显偏低，进而也就无法充分的服务于思政教育工作的高效开展。另一方面，基于网络时代下，个人信息的安全性则受到了较大的威胁，学生在利用网络的过程中很多个人信息难以避免的会遭到泄露，同时，基于数据化信息管理模式下，本身就难以实现对数据信息安全性的有效维护，因此，这也给思政教育工作的开展带来了挑战。
2数据二次利用的风险大且信息差距大
首先，在数据的二次利用上，基于会受到各方面因素的影响，数据会存在不真实且客观的问题，甚至会存在一些具有误导性的信息内容，而对于这些信息将会带来的危害性则是难以进行有效预测的。所以，对于高校思政教育工作的开展而言，这一风险的存在将增加其工作的难度。其次，数字鸿沟的存在，促使信息差距大，对于高校思政教育工作而言，为了避免以及消除这一数据鸿沟为题，则就需要实现对信息数据的不断搜集整理与分析，而如果该项工作落实不到位，则就会直接对该工作的开展造成一定的误导。
3制度性鸿沟难以跨越
基于信息化、网络时代下，基于原有制度下，难以实现对隐私信息的安全性进行有效保护，在虚拟的网络社会中，如果只是凭借技术手段来实现对这一风险问题的解决，在技术不断发展的过程中，则还是会导致一系列新问题的产生，此种情况下就会导致制度难以跟得上信息文化发展需求的步伐，进而致使网络虚拟社会出现混乱状态。此种情况下，基于相应制度性鸿沟难以跨越，导致高校在借助网络化平台来落实思政教育工作的过程中又不得不面对这一风险所带来的挑战。
四基于大数据时代下高校创新思政教育工作的有效途径
1借助这一技术平台的搭建来构架全新教育阵地
在实际开展思政教育工作的过程中，对于高校而言，要想积极发挥出大数据时代下这一技术所给高校思政教育带来的全新发展机遇，则就要提高对大数据技术的重视程度，积极的挖掘大数据技术的利用价值。在实际践行的过程中，则需要借助这一技术的应用来搭建全新的信息管理平台，结合目前高校各项教育与管理活动的主要开展方向，以大数据技术来实现对信息全面搜集与整理，结合学生感兴趣的方向来拟定基于思政教育主题下的活动课题；也可将其应用于图书馆检索系统之中，明确学生的主要学习方向，为实现有针对性教育内容的落实奠定基础。
2以教育服务功能的充分发挥来实现该教育管理模式的创新
在当前的网络化形式下，大学生已经成为应用网络的一大主体，其生活与学习中处处都可见到网络的身影，因此，在实际开展思政教育工作的过程中，可借助相应网络博客论坛的搭建，及时搜集整理相关的信息内容，针对学生平时交流探讨的话题，及时掌握相应信息内容中存在的偏激思想等，以及时进行有针对性的教育与引导，确保在这一开放的交流平台中，学校能够以全新的教育管理模式来充分的服务于学生的成长。同时，为了实现与学生的更好交流，还可利用微信等全新平台来及时获取相应的信息，及时了解学生的心理状况，并针对所存在的问题积极的给予帮助与引导，以及时解决大学生的心理问题，确保其树立正确的价值观，具备良好的道德品质，并能够将更多的精力投入到学习中。
3建立信息监督机制并实现就业指导的落实
首先，要实现思政教育品牌形象的塑造。基于大数据时代背景下，隐私信息的安全性受到了严重威胁，对于学生个人信息内容，为了避免遭到泄露而被怀有不良企图的人所利用，则就需要以完善监督机制的构建来确保学生个人隐私信息的安全性。为了确保思政教育工作的开展能够借助大数据技术来进一步的服务于学生身心的健康成长，辅助高校专业教育工作以提升教育服务质量，就需要强化自身的品牌形象意识理念，以确保在实际落实管理工作的过程中，不大提高管理方法的科学性。其次，在创新高校思政教育工作的过程中，要是按对不同数据信息的有效管理，并明确数据信息内容间的关系，以不断提升自身的服务质量。在此过程中，利用这一全新技术手段来实现对当前就业需求信息的有效分析与整理，引导学生逐渐实现自身职业生涯的规划。
4不断强化工作的实效性
思政教育的根本目标在于实现马克思主义思想与社会主义核心价值观的传递，确保当代大学生能够始终坚持社会主义核心价值理念不动摇，并具备着较强的政治信仰，树立正确的价值观，能够承担起建设社会、服务社会的责任，进而通过不断提升当代大学生的政治素养与思想道德品质，实现社会主义合格建设接班人的培养。因此，借助大数据技术的应用，在实际开展思政教育工作的过程中，要强化自身的数据意识，以提升自身的服务绩效，进而强化该项工作的实效性。
综上所述，基于大数据时代背景下，要想充分利用大数据技术来实现思政教育工作的创新，进而借助大数据技术的优势来实现高校思政教育工作模式的创新，并提升该项工作的服务质量，则就需要在明确大数据时代给高校思政教育工作所带来的机遇与挑战的基础上，积极借助这一技术来实现全新工作阵营的搭建，并立足于大数据技术下来实现工作方法的不断创新，进而才能够从根本上发挥出思政教育工作在高校发展中的积极作用。参考文献
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