□来宾市金秀瑶族自治县桐木镇中心小学 蓝 敏
“当婚姻走到第七个年头，一场大雨覆盖了这座城，雨过天晴，一切又恢复了从未相识的样子。纵相逢，应不识。他们走到了这一步，我也不能再多说什么，只想说，爹娘，你们若安好，便是晴天……”2011年春天，当我接手新班级时，看到了班上一名女生写的日记。这篇日记笔调老练，布满忧伤，实难想象是六年级学生写的。
日记的作者究竟是一名怎样的学生呢？目光停留在日记本上，我在思索。细腻？敏感？早熟？充满才情？
我开始悄悄关注这个孩子。她在课堂上常常发言，见解独道，对文字的驾驭能力更让我欣赏。有人说，欣赏总是彼此的，然而接下来的事证明并非如此。
误会也不知是怎么开始的，只记得那个闷热的周六下午，她从QQ里跳出来说：“老师，需要我给你泼冷水吗？其实我不喜欢你，你说话真的不够委婉，而且整天没有笑容，对其他人的态度和对我的完全不同，你能不能以同样的态度对待每一个学生？不然我会很不爽。真的。”停顿了一会儿，她接着说：“老师你知道我这个学期的语文成绩和上个学期相比差了一大截，‘一大截’是什么概念？话说看到你，我真的，真的特别特别想念我们韦老师上课。你知道同学们是怎么形容你的吗？又肥又腻很恶心。如果说你因为我的这一番话而看我不爽，我无话可说，只能发动同学们一起隔离你……”她一口气说了那么多，以至于语意有些凌乱。停了一下，她说了最后一句，也是最重要的一句：“老师，你是不是跟其他一些人一样，看我不爽？”而在她的QQ个性签名里，我看到这样一句话：“对学生不一视同仁的班主任和社会渣滓相比有什么区别。”晴天霹雳般，我的脑袋被她的话语轰炸得嗡嗡直响，恍惚中我不由得怒火中烧：这是什么孩子！简直不可理喻！太敏感太神经质太不懂事了！竟敢利用自己在班上的号召力来威胁我！太目无尊长了！直接把她拉入黑名单，永不理她算了！
我气得直打哆嗦，跑到阳台上不断深呼吸。怒火平息后，我又回到电脑桌前，强迫自己静下心来，打开她的对话框细读她所说的每一个字。读着读着，从这些跳动的文字中，我看到了她对爱的渴望，我在她的话语中重新定位这个孩子。这是一个什么样的孩子呢？这，是一个单亲家庭的孩子；这，是一个感情细腻、敏感又缺少爱的孩子。她失去了母亲的慈爱，照顾了她四年的老师又离开了，她现在最需要的是有人弥补这份爱，而这份爱只有我能给。她需要我关心她，而她却感受不到，因此产生了这样的误解，出现了这样的冒犯。
症结终于找到了！我还会仅仅因为她对我的一次冒犯而放弃她吗？不！石缝里的花儿能盛开，那是因为同样得到了大自然播洒的阳光雨露。她就好比那长在石缝里的花儿，需要教师像大自然一样以博大的胸怀关爱她。想到这儿，我赶紧敲打键盘与她沟通。
然而，屏幕上的文字总是过于苍白，这次交流后，她在学校里总是借故躲着我，人也变成了另一个样子：课堂上不再踊跃发言；布置的作业经常找借口不做；指导她修改作文，也找借口不改不交……她的情绪间接影响到了我，但我仍是小心翼翼地对待她，不断地告诉自己：每一朵花儿都有盛开的时候，再耐心些……
我当作没事一样，以一颗平常心和更多的耐心对待她。她不交作文，我也如待其他孩子一样催她；她犯了错误，我也如待其他孩子一样对她进行引导教育……我更加努力地做好自己的工作，花了更多的时间深入到学生中间关注与了解每一位学生，用赞赏的眼光去看待大家，更注意自己的表达方式。我坚信，这朵石缝里的花儿总有一天会迎风招展、灿烂盛开……
我是幸运的，等待她理解我的这一天不算太长。当一个学期接近尾声时，她在一次作文里这样写道：“六年来，只有韦老师和你懂我，静默的呵护让我感到无比温暖……”我手中的红笔微微颤动，泪水悄然滑过脸庞。
（责编 秦越霞）