□南宁市西乡塘区陈村小学 韦凤利
这个学期以来，每周四的下午，我们国学实验班的老师都要在李校长的组织下集中学习《弟子规》等国学经典教材。肖陈颖老师的教育方法让我感受很深，她建议我们，当别人帮助你、指出你的错误时，请对帮助你的人说：“谢谢您帮助了我，指出了我的错误之处，让我有机会提升自己的品质，您是我生命中的贵人。”这句话，初听起来有点夸张，但细细品味，却又觉得很有意义，有助于培养我们的感恩和恭敬之心。
一天午读时间，我到教室检查学生的到校情况，正好碰上语文老师在“训”学生，原因是不知哪个学生在黑板上写了一句“某某同学是狗熊”的话，老师问了几次都没人承认。
明白事情的原委后，我心平气和地问学生：“前几天我们刚讲过，我们最大的敌人是谁，同学们还记得吗？”
学生异口同声地回答：“是我们自己。”
我继续说：“对，我们最大的敌人，就是我们自己。如果我们能战胜自己，就能变成真正的英雄；特别是当我们犯错误时，如果能够战胜自己，就能够改掉我们的错误。”
一席话刚讲完，在众目睽睽之下，朱其泉（化名）同学突然站了起来，低着头小声说：“老师，是我写的，我错了。”
“哦，你为什么要写，能告诉同学们吗？”我问。
他摇头。
这时我说：“同学们，你们说朱其泉同学勇敢吗？”
学生们都说“勇敢”。
我走过朱其泉旁边，拍拍他的肩膀说：“朱其泉同学是真正的英雄，他能战胜自己，这个错误马上就可以改掉了，我们用掌声祝贺他，以示鼓励，同学们说好不好？”
教室里响起了热烈的掌声。
我继续说：“大家想一想，如果刚才潘老师（语文老师）没有发现这个问题，朱其泉同学能那么快就改掉这个错误吗？”
学生们都说不会。我接着说：“所以说，潘老师可以说是朱其泉同学的恩人呀，是她发现了朱其泉同学的错误，是她帮助朱其泉同学及时改掉了这个错误。同学们说，朱其泉同学应对潘老师说点什么吗？”
学生们都认为应该说“谢谢潘老师”。我请朱其泉走到潘老师面前，让他跟潘老师说一句“谢谢潘老师的帮助，是您发现了我的缺点，让我有机会提升自己的品质，您是我生命中的贵人”。显然，全班学生都对我这突如其来的要求给惊呆了，全体沉默着。我继续发挥：“从今天开始，我们向别人道歉的时候，都要这样说，表示诚心诚意，表示我们的感激之情！”在我的鼓励下，朱其泉恭恭敬敬地走到了潘老师的面前，说出了这句话：“谢谢潘老师的帮助，是您发现了我的缺点，让我有机会提升自己的品质，您是我生命中的贵人。”
这件事情就这样过去了。后来有学生跑来问我什么是“贵人”，我简单地向学生作出了解释，突出“贵人”与“恩人”的关联性。
我知道，学生们对这样的道歉方式并不习惯，但我会慢慢引导与帮助他们。我希望我们弘道班的孩子能在这种互相感恩、互相尊重的氛围中快乐成长，让这种氛围成为我们班独特的班风班貌。
（责编 白聪敏）