□单德胜
高考成绩出来后，一年一度的高考填报志愿又开始了。配合这件事，近期网络上开始流行一种“千万别报体”。一些在校大学生和已经参加工作的“前辈”，把诸如“千万别报汉语言，因为白上四年学”这样的句式写在一张白纸上展示出来，以一种调侃的方式，“谆谆告诫”即将步入大学的“后来人”，要认清现实与理想的差距，不要被光鲜的专业名称蒙蔽了。一时间，这些由“专业代表”举着“千万别报×××专业，因为×××”牌子的图片在网络上疯传，被网友称为“良心话”“大实话”，由此引发了媒体的关注和议论。
当大白话变成流行语
“千万别报项目管理，因为考试太坑爹”“千万别报广告设计，因为你会加班加到吐”……仅从遣词造句的方式来看，这次流行的“千万别报体”其实就是一些明白晓畅、略带调侃语气的大白话，但为什么也能流行起来呢？有评论指出，这次流行的“千万别报体”，原本就不是以语法取胜，而是以内涵取胜，它包含了网络流行文化的基因，契合了网络流行语所必需的各项因素。
细究起来，“千万别报体”能够流行，至少有以下几点因素在推动。
第一，时间因素。近期正是“如火如荼”的填报高考志愿的时间，尽管“年年岁岁花相似”，但“岁岁年年人不同”，每年这个时候，有关高考的话题、高校录取的话题，以及专业选择的话题等，都会被火热关注。尤其是大学专业关乎一个人的就业方向，在很大程度上影响着一个人的人生轨迹，此时此刻爆出一个“千万别报体”，无疑十分吸引眼球，赚足了点击量。
第二，人物因素。从网络流传的图片可知，参与制造“千万别报体”的网友，要么是已经进入大学的学哥学姐，要么是已经参加工作的“过来人”，这些“前辈们”现身说法，同时配以“现在流的汗和泪，都是选专业时脑子进的水”这样的“良心话”，告诫学弟学妹们“选专业要慎重”，尽显调侃之辛辣，当然很能引发“同类人”的共鸣。
第三，事件因素。据悉，“千万别报体”源自于今年江苏省的理科第一名吴呈杰。吴呈杰原本准备报北京大学新闻专业，但采访他的记者临时撇开话题，不建议他学新闻，因此他转将志愿投向了金融学。新闻记者对吴呈杰的规劝，在大学生和已经毕业的大学生中引发强烈反响，于是众人参与制作了这些“千万别报体”。
以上几点因素结合在一起，借助网络这一平台，于是“千万别报体”开始流传。许多网友模仿“千万别报×××专业，因为×××”的造句样式，把图片发到网络上，网友们相互转载，不断助推着“千万别报体”蹿红网络。
不要被“千万别报体”误导了
不过，如果你真把“千万别报体”当成“过来人”的规劝，那就大错特错了。在此套用一句拗口的话：千万别被这些“千万别报体”误导和蒙蔽了。
实际上，参与制造“千万别报体”的网友，只是找到了一个宣泄的借口，找到了一个情绪的激发点，把就业的不易、工作的压力、人生的迷茫等问题，通过这种戏谑、嘲讽的方式曲折地表现出来。
“告诫学弟学妹们是假，倾吐自身工作的各种压力和无奈才是真。”某网友的这句话，应该说直指“千万别报体”的要害。确实，网络上几乎每一种“体”的流行，哪次不带着宣泄个人情绪的因素在其中？冷静观察就会发现，参与制造“千万别报体”的每个参与者，似乎都是在被现实欺骗后，突然发现了生活与社会的真相一般，但倾诉完后的另一面呢？又不是仍得继续学下去、工作下去，“该干嘛干嘛”，几乎没有丝毫改变。
细看这股“规劝风潮”，其实还能看出其中有一种跟风心理在作祟，通俗地说就是“一人倾吐，多人跟着起哄”。人民日报的评论把这称作“集体性埋汰”：把职业带来的好处当作理所当然，而把不足之处无限放大。尽管说某些“规劝”并非毫无依据，但其毕竟不是严谨的判断，还未达到可以颠覆某个专业价值的地步。为此，笔者给出“不能迷信、不能全信，也别不信”的建议。
认识到以上这些，也就认清了“千万别报体”本来的面目。即将填报专业的高三毕业生大可不必太在意了，弄清楚自己最合适什么专业，找准日后的发展方向才是理性的选择。
事实上，很多专业其实都是好专业，但可能不适合某个人的性格和发展，尤其是对于那些刚迈出大学校门的学子来说，并不能立即感受到该专业所给予的价值。因此，在选择专业时，应该多听取专业人士的意见，可咨询拥有相关专业背景的人，深入了解后再结合自身的特点做出判断。当然，报专业者更应遵从自身内心的需求，多从个人的兴趣、天赋、特质等实际出发，不要被别人的感觉牵着鼻子走。
正视隐藏在其背后的问题
每一次网络语言流行的背后，实际上都是现实的投射，“千万别报体”也不例外。在这一场对专业和行业的抱怨和倾诉中，实际上反映了当今社会人生职场的诸多困扰，折射了社会发展、教育体制的各种积弊和缺陷。
首先是高校专业对人的成长与发展的束缚。专业人士指出，高校专业对人的成长与发展有一定束缚。所以有不少人提倡通才教育，但这并不是歧视各种专业的理由。其实，在大学里对理论知识的全面学习，在社会中对实践能力的进一步提升，都对个人的发展至关重要。在抱怨当初专业没选对之前，这些“过来人”有没有反省：自己是否在适当的时间里尽了最大的努力，将个人的发展提升到最大化？毕竟相同专业中并不是所有人都“报错了专业”，出类拔萃、做出一番成绩者大有人在。与其归咎于过去专业的选择，不如正视自身存在的问题，改变自己的态度和状态，通过努力获取更大的提升。
其次是当前高等教育存在的问题。目前我国的高校中，许多课程安排老式、古板，不少专业知识与社会现实需求脱节，跟不上现代经济社会的发展速度，这种落后教学模式与新型思维模式的冲突、脱节落后的专业知识教授与日新月异的现代文化发展的矛盾、形式化的校外实习与残酷职场造成的巨大落差，都会使学生对高校学习的作用尤其是专业选择的正确性产生质疑。为此，高校自身应该不断反思和改进，重新审视自己的专业设置，认真分析当前社会的现实需求，优化课程设置，改进教学方法，仔细寻求解决方法，为学生提供更合适、更广阔的成长平台。
再次是学校生涯规划教育的缺失。目前，很多学校都未开设学生生涯教育，哪怕是开设，也大都形同虚设，很少有专业的教师进行这方面的指导。而大部分家长都认为孩子在学习期间最重要的就是考试成绩，使学生们认为读书期间的人生目标就是高考。高考一旦过去，就迷茫不知所措，失去了努力的方向，没有未来的打算，哪怕是在选专业这件事上，也缺乏主见，只能人云亦云、亦步亦趋。因此，只有加强生涯规划教育，从小培养学生的职业理想，让其有目的、有方向地去学习和成长，才能使他们真正认识自己，提高自身的综合能力，当面临人生重大选择的时候，才能做出及时、恰当的处理。
此外，人才流通渠道不畅通，上升空间小，社会阶层固化等，都是“千万别报体”深层次投射出的社会问题；民众持续低迷的幸福感和职场体面感，也在困扰着当今这一代年轻人，这些都应该引起足够重视。
（责编 欧金昌）