综 文
近日，一个只有9岁的小诗人走红了。他的诗作在网上广泛传播且引发较大争议，其中《如果妈妈是只小贱猫就好了》曾发表在国内权威诗歌刊物《诗歌月报》上，《爱情》则入选《2014中国诗歌排行榜》。
这位走红的小诗人叫梁胜杰（笔名铁头），目前已经出版有个人诗集。
9岁男孩写出了怎样的诗
2012年6月，6岁的铁头完成了他的第一首作品《梦的颜色》。2014年，8岁的铁头完成了《爱情》。2015年8月，铁头出版了个人诗集《柳树是个臭小子》，其中收录了他150多首诗作。
铁头的有些诗得到了不小的肯定，例如：
告诉你一个秘密/柳树是个臭小子/他披散着头发/在风里摇摆/春妈妈说/臭小子，快把头发剪掉/柳树不但不听/还自作主张/把头发染成绿色/春妈妈气急了/扯来一片乌云/下了一场春雨/给柳树臭小子洗洗澡/她说/总不能脏兮兮的/这孩子太烦人了/柳树是个臭小子/春妈妈管不住他/悄悄说/如果生个女孩该多好啊
这首名为《柳树是个臭小子》的诗歌，被诗人叶匡政评价为“很有灵性，带着童真对世界的发现”。他认为，铁头的诗属于儿童诗，带有明显的个人风格，诗作是发自儿童视角的真实表达。
诗人伊沙认为，许多孩子的诗歌已经对大人的诗歌产生冲击。他说：“现在大人的诗污染很厉害，很多大人写的诗歌往往注重修辞性，而忽略了诗歌最本真的东西。比如写‘停水了’，孩子想到的是月球的荒凉。他们的诗歌往往对大人来说是一种启发，有时会让大人也在思考，我们是不是走偏了？”
铁头的有些诗则引发了广泛的争议，例如：“我和姥姥没有爱情/她实在是太老了/我和妈妈没有爱情/我只是喜欢她的奶子”（《爱情》）；“我觉得妈妈就像只小贱猫/因为她符合一只贱猫的所有标准……妈妈很贱/我爱她”（《如果妈妈是只小贱猫就好了》）。在这些诗中，个别词语过于成人化，被网友质疑其是否出自9岁小孩之手，甚至有网友批评父母教育不当，使孩子过于早熟。
对此，北京市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山认为，从铁头比较有争议的《爱情》和《如果妈妈是只小贱猫就好了》等诗作中，能读出孩子的表达方式很成人化，诗中充满了对母亲的依恋。对于网友质疑诗中关于情色的描写，宗春山认为，儿童的表达远未达到这种层次，这应该是孩子天然的情感，并非大众的感受，只是在用词方面值得商榷。
如何看待这些“最小的诗人”
其实，有不少像铁头这样的孩子在写诗，只是因为铁头的诗较有争议，且传播较广，才引发了舆论的关注。那么，该如何看待这些“最小的诗人”呢？
北京印刷学院新闻传播学教授魏超认为，孩子有权去表达。整个文学边缘化是这个时代的明显特征，在这样的时代背景下，无论是谁，无论是什么原因，只要不妨碍别人，他就有权利去表达。每个人对生活都有自己的感受。无论如何，孩子学写诗都是一件值得鼓励的事情，学诗可以让人的心思更加细腻，让表达更加温和，有利于孩子成长。
事实上，社会上并不乏“天才小诗人”，在网络上搜索一下，可以看到很多这样的报道，可公众只是惊讶于他们的年龄，却往往忽视了他们作品的价值。宗春山认为，儿童是天生的诗人，过去成人并不关注儿童的精神发展，认为他们只是“空皮囊”。其实，儿童的内在都是真善美，这便是诗人的特质。因此，大众不能用成人的眼光看待孩子，正如很多诗人都有儿童化的特质一样。
当然，很多所谓的“天才小诗人”，也不过是普通的少儿诗人罢了，其诗作并无太高的水准，能引来众多关注的目光，主要原因在于目前诗歌领域实在太过狭小，写诗的人屈指可数，偶尔冒出一两个“小诗人”，就引起了轩然大波，这或许正是诗歌的悲哀。
有评论指出，孩子毕竟是孩子，指望9岁的孩子能够创作出惊天地泣鬼神的扛鼎之作，未免期望过高。铁头的许多诗句，如果只是从儿童的视角看，确实童趣盎然、真情流露。然而，童趣也好，真情也罢，毕竟与诗还有一定的距离，不如就将其视为儿歌，或许更切合孩子的身份，也更合乎他的心理。
看过铁头写的诗后，诗人伊沙表达了这样的担忧：“（铁头）有些诗中表达的很多意象，不应该是他这个年龄所具有的，比如写爱情的那首诗，里面‘手枪’的含义，我想不出他从哪里知道的，是不是受到了什么诱导？总体来说，是用很不流利的语言，传达出大人的意识。”
孩子过度早熟未必是好事。成人世界中某些不健康的意识，一定程度上会渗透到孩子的世界中，尽管很难说会带来多大的危险，但也不能不引起重视，当发现一些不良的倾向时，大人们应该及时进行引导和纠正。
要注意引导和教育孩子
虽然说6岁的孩子会写诗值得点赞，但是让孩子从小打牢文化基础，学会做人的道理，拥有一段健康快乐的时光，参与一些属于自己年龄段的活动，像同龄孩子一样无拘无束地生活，或许才是更重要的。
从保护孩子的角度出发，切勿过度消费孩子。孩子过早戴上“天才小诗人”的称号，对于以后的成长未必是好事。铁头现在算是出了名，但其未来发展究竟如何，谁也无法预料。毕竟孩子的兴趣很多，转移得也快，小时候的爱好，长大后未必就喜欢。尤其是对于孩子的天赋过分吹捧，绝不是什么好事，我们已经有过“方仲永”的教训。
那么，家长在孩子写诗的过程中应该承担一个什么样的角色？诗人伊沙认为，家长要告诉孩子，写诗是件很美好的事情，但切记不要有“功利心”。他指出：“孩子写诗可以，但先不要急着让他入这个圈子，不要老想着可以出风头了，可以上台去表演了，可以得奖了什么的。”一个成熟的社会，不应对“最小的诗人”趋之若鹜；一个理性的家长，不应让孩子过早成熟、过度社会化。
所幸，铁头的母亲、老师还是比较理性的。据报道，铁头的母亲对于网上的评论，无论是好是坏，都不会让孩子直接阅读，并且还发动家人从正面鼓励孩子创作。铁头的老师也很鼓励学生大胆创作，有时在课前三分钟还让铁头朗读自己的作品。
鼓励是应该的，但也不能忘了引导。正如前文提到的那样，对于孩子过分早熟的倾向，家长、老师都应该引起重视，不能以一句“童言无忌”而忽略过去，要注意教育的原则和界限，引导孩子树立正确的是非观和价值观。
让有天赋的孩子健康成长、有所成就，需要家庭、学校的正确教育引导，需要社会以理性的态度对待，切忌落入功利化的俗套。只有共同营造一个健康、平和的环境，才不会让那些有天赋的孩子被“捧杀”或“棒杀”。
（综合《新京报》《京华时报》《中国教育报》《中山日报》、武汉文明网、泉州文明网）
（责编 欧金昌）